学校班主任会上发言提纲

学校班主任会上的发言提纲

　　今天学校召开班主任工作会，按照学校政教处的安排，要我在会上就学校德育工作的管理发言。下面是我的发言提纲。

　　首先选择性的主持班主任学习了两个文件，一个是重庆市教育委员会《关于进一步加强中小学班级文化建设的指导意见》，一个是城口县教育委员会《关于进一步加强德育工作的指导意见》以及《城口县中小学德育常规管理暂行办法》（征求稿）。

　　通过学习文件精神传递信息，“德育为先”正被视为落实素质教育之举逐步强力推开，“分数教育”独占鳌头的局面开始受到挑战。学校的德育工作也将随之逐步走向规范化、系统化。“大德育建设”逐步走向“细胞德育”建设。

　　我校德育工作的几点思考：

　　1、强化育人方式

　　全员育人，不要被学校内部所谓分工（政教处、教务处、校务处、任课教师、班主任、生活老师、校安人员）的不同，而忘了在育人这一块是每位教职员工共同的责任，绝不是某单个部门或者某个人的事。

　　师德育人，“教育”在汉语中是“上施下效”的意思，日常生活中，对于青少年而言，师德所起的潜移默化作用决不能低估，正所谓身正为范。

　　环境育人，破窗效应告诉我们，环境可以对一个人产生强烈的暗示性和诱导性。

　　活动育人，育人光靠空洞的说教是无法解决问题的，信仰该自己去找，而不是别人告诉你的。作为班级而言，我主张活动宜小不宜大，关键是要真，真正感人的东西往往在细节。

　　规范约束育人，没有规矩不成方圆。

　　2、狠抓学校常规德育重点

　　养成教育，教育家叶圣陶先生讲过，“什么是教育，教育就是培养良好的习惯。”

　　安全教育，安全教育只有起点没有终点，安全无小事责任重于山。

　　3、巩固、提炼学校德育成果。

　　4、在教育无力的现实生活中，为教职员工雄起学校最后这根救命稻草。

　　给班主任的几点建议：

　　1、什么教育都可以记在心上，但安全教育一定要记在本子上。

　　2、不管每天有多忙多累，一定要抽点时间看点书、记点教育小故事，清空一次内心垃圾回收站。

　　3、养成记录故事，积累资料的习惯，成就孩子，丰富自己。

　　4、与孩子打交道，除了爱心外，更需要有一颗童心。

　　什么是童心，童心就是孩子般纯真之心，是善良之心，正直之心。童心是创造的、是热情的（李镇西语）。有老师会担心，在学生面前我们的童心会不会影响到自己的“威严”。我想，这关键是自己怎样看待师道尊严。李镇西老师说过，“教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是老师们个人的主管感受，而是学生对老师道德肯定、知识折服和情感依恋。”

　　人可能会舍弃一切，却无法舍弃被理解的渴望，在和谐德育构建中，我们只要多一分包容、多一分理解，就会少一分埋怨、少一分郁闷，从而轻松迎接每天第一缕阳光的到来。