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教师的演讲：遵循“三严三实”要求坚定教书育人信念
尊敬的各位领导：
大家上午好。
我是县教体局小学语文教研员***。1963年出生，1981年工作，1984年入党。
我今天发言的题目是《遵循“三严三实”要求坚定教书育人信念》。
在这个重要而庄严的场合，谈这一重大而严肃的话题，我是深感惭愧的。因为在我们教育战线，从教体局到教学点，有无数忠诚于党和人民教育事业的先进人物。他们有的扎根山区40年，一生的工作简历就一行字；他们有的身患癌症，手术之后又顽强地回到三尺讲台；他们有的冒着生命危险，跳入隆冬的冰凌中抢救落水儿童……他们的光辉事迹，感人至深。
我只是他们当中最普通的一员，因此，我更珍惜今天发言的机会。我想结合自己的教育实践，向领导们作如下汇报。
一、严以修身，诚实做人，学而不倦。
我1978年初中毕业，1981年毕业于嘉山师范，是中考制度改革后的首届中师生。
领导们都知道，上世纪70年代的初中生，文化水平很低。嘉山师范是嘉山县五七干校改办的，直到我们毕业，连一个像样的图书馆都没有。
1981年，我分配到中心回民小学任教，面对求知若渴的学生，我贫乏的知识渐渐显得捉襟见肘。虽然当时正规中师是响当当的学历，但从教学实际出发，从那时开始，我就参加了成人高考，开始了艰苦的函授学习。
当年，我每月工资30来元，暑假去蚌教院面授，只能住在两元钱一晚，几十个人挤在一起的大通铺，被蚊虫叮咬，无法睡觉是常事。大专毕业后，为了省钱，我参加了本科自学考试。
那年冬天，我考完了中文本科12门课程，接到了安师大论文答辩通知。其时，大雪封门，几乎所有的交通工具都停运了。官渡的轮渡停开，我只好从尚未竣工的滁河大桥上爬过去，再从对岸的脚手架爬下去，步行到石杨。转了四次车，挨到长江边的沈巷镇时，天已经黑透了。那时芜湖长江大桥还没建成，候到半夜，轮渡口才过来一辆装生猪的货车。因为客货混装会罚款，我恳求了很长时间，好心的师傅才勉强同意带我过江。
天寒地冻，芜湖所有宾馆、旅社都挂出了“客满”的牌子。一位开私人旅社的老人，看我实在可怜，就腾出一床棉被，让我在他家的沙发上睡了四个小时。次日论文答辩，我获得了“优秀”。
中文本科自考毕业，我又参加了历史本科自学考试，目的是逼着自己多学一些文史知识。直到我双眼出现问题，住院开刀才不得不停下来。
社会上广为流传这样一句话：要想给学生一碗水，老师就得有一桶水。其实，在教学实践中，这个说法根本不能成立。如果学生需要一滴水，老师就得有纯净的长流水长清水。现在学生获取知识的渠道很多，教师要充当引导者、合作者的角色，要对学生的全面发展施加良好的影响。满堂灌、教死书、“只有一桶死水”是根本不行的。
一个没有足够知识储备，一个没有教学智慧的老师，是枯燥乏味的。一个不爱读书、不求创新的老师，他难以成为学生的楷模，更难以激发学生的智力潜能和学习热情。
学高为师，身正为范。
严以修身，不仅是业务上的进修，更是职业精神永无止境的锤炼。
人民教育家陶行知先生说过：要想当好先生，必先做好学生。
作为教师，不仅要向书本学习，向实践求证，更要崇尚师德，铸就师魂。要不断加强党性修养，坚定理想信念，提升道德水平，追求高尚情操，远离低级趣味。搞家教、钻钱眼的老师，永远不会有真正的尊严。
我最爱读中国的保尔吴运铎用生命写成的书——《把一切献给党》，我也爱读苏联时代苏霍姆林斯基——《给教师的建议》。我曾经用一个暑假的时间，给全县近两千名小学教师上师德课，共做了16场教师德行讲座。因为讲述的内容大多是我身体力行的教育实践、教学故事，老师们深受感染，感慨良多。
工作34年来，我深刻地体会到：再平凡的人，只要你对党、对组织、对同志忠诚，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，你就一定会受到尊敬和爱戴。
二、严以律已，踏实做事，诲人不倦。
1987年5月24日，学期中间，儿童节前夕，武岗区高区长来到中心小学，他突然宣布了一个令人诧异的决定：经县教委和区委研究决定，调***到武岗区小学任校长。
我不想去，因为我从来没有提出调动的申请。中心回民小学校长、老师和学生也舍不得让我走。高区长说：我们也知道，学期中途调人，是违背教育规律的，武岗小学太乱了，已经无法运转了，中途换校长，也是无奈之举。
5月25日，我们班学生知道了我要调走的消息。几十个孩子在教室里哭得天昏地暗，下课也不出来。放学了，家长来接孩子，他们也不愿回家，生怕我突然就消失了。一位家长说：孩子老爹去世时，他哭得也没有这样伤心。学生和你的感情太深了。
与中心小学依依不舍的情形相反，我刚到武岗小学，就听到了不明真相教师的指桑骂槐：不是有后台，25岁的人，能当我们这么大的区中心小学的校长吗？肯定也是溜须拍马的坏东西。
十年换掉七任校长，这所“大学校”的复杂环境我知道。
喊破嗓子，不如做出样子。我在武岗小学当校长的十年，教了七年毕业班语文，教了一年残儿就读班，还教了两年村小合并班。那时候，我缺少管理经验，但我知道严以律己、身先士卒的重要。我尊重所有教师，尊重教育规律，遵循科学精神，不好高骛远，不脱离实际。我知道，要想当好校长，必须在教学上让人心服口服。
经过不懈努力，武岗小学逐渐走出了“脏、乱、差”及帮派纷争的困境，师生精神面貌，校容校貌焕然一新。
1997年8月，我调任富安小学副校长。离开武岗时，当初的置疑甚至辱骂都变成了称赞和挽留。为了表达不舍的情感，老师们凑钱买了许多鞭炮，从武岗一直燃放到富安。这是对我10年工作最好的肯定。
到富安小学不久，我被借调到教育局人事科，协助干部年报和民师转正工作。5年后，我调到实验小学任分管教学的副校长，又尝试着教毕业班课程。xxxx年，我调回教育局，任小学语文教研员，直到今天。
熟悉的朋友经常拿我开玩笑：人家是越干越好，你是越干越小。从正校长干到副校长，从副校长干到什么也没有了，还是津津有味，乐此不疲。
还有的人说我头脑进水了，职务干没了，职称到顶了（特级、小中高），还那么忙碌辛苦图什么？
汶川地震后，我第一个给省教育厅程艺厅长写信，申请到灾区支教，这也被少数人视为异类，不可理喻。可惜，因为检查出有比较严重的心脏病，我没能如愿奔赴藏区学校——松潘。
我不能选择岗位，但我可以热爱岗位；我不能做到爱一行，干一行，但我可以做到干一行，爱一行。教育需要忠诚和热情，在我眼里，教育系统所有的岗位，都可以施展才华，都值得我心怀感恩，倾注热忱，心存敬畏，竭力而为。
教研员是老师的老师，我深感责任重大。这些年，深入课堂，深入山村，走遍了全县所有的小学。在与一线教师交流的过程中，我更深地理解了平凡而不平庸是多么高尚。
为了弥补听课评课、调研讲座的不足，我借助教育网，建成了小学语文教师网上交流群。10年来，我坚持写了200多万字的教学笔记，还把小学语文教师的答疑问难编辑成书，印发到每一位语文老师的手中。
空谈误国，实干兴邦。
世界需要发现美、发现正义的眼睛。工作之余，我喜欢把教师事迹、人间正道写成文字，发表在《中国教育报》《中国教师报》《小学教师》等报刊上，尽自己的微薄之力，树立教师好形象，传播社会正能量。
三、严实相融，严慈相济，和谐发展，携手共进。
严以修身，严以用权，严以律已；谋事要实，创业要实，做人要实。严实相融，才能有事业腾飞的双翅；严慈相济，才会有和谐的师生关系。
我们小学每年都要进行全县教学质量检测，有一所学校整体成绩很不理想。我去调研时，任课老师说班里有6个呆子，语数只能考几分，拖了班级后腿。我把那6个孩子找来谈心，发现他们并不是弱智。他们的父母都在外地打工，亲情和家教缺失，这几个孩子成了脱缰的野马。他们自嘲地自称笨蛋，学习自信心早已荡然无存。
那一天，我和这六个所谓的“呆子”照了一张合影。他们笑得非常灿烂，非常开心。
利用春节家长返乡的机会，我和这六位家长联系，还分别给六个孩子写了信。把合影照片和适合阅读的书报寄给他们。两年后，他们语文数学成绩都不再是个位数了，有四个孩子已经能考到六七十分。
在一所小学听课时，我发现了一个特别怪异的男生。他才小学三年级，就什么都无所谓了。真是太可怕了。老师说他“一无是处”，学生说他“无恶不作”，家长伤透脑筋，父母经常为孩子出奇地淘气而吵架。
我找到了他家里的电话号码，双休日经常与他通电话，还写信寄书给他。这种联系保持了七年，现在他是一名青春阳光的高中生。
童话大王郑渊洁说过：好孩子是夸出来的。现代教育家魏书生也说过：老师要用孩子自己的闪光点，照亮他们暂时的黑暗。
老师和教研员虽然无职无权，但对学生人生、社会未来的影响是深远、深刻的。有一首写老师的歌，这样唱道：
都说你是最小的主任，管着长不大的一群；
都说你是最棒的园丁，画着孩子成长的年轮。
你是最大的官，管着未来的部长将军；
你是最好的人，就像孩子的父母双亲。
一个好老师爱有分寸，严有风度，能让几十个孩子幸福快乐，影响几十个家庭；一个不良的老师，能毁掉学生的一生，还会干扰社会和家庭的安宁。
xxxx年9月8日，也就是前天，在全县教育工作会议上，王县长语重心长对我们说：好的老师要有信念，这是职业精神的支撑；好的老师还要有理念，这是提升教育境界的最好途径。
是的，有信念、有理念的教育工作者，才能走得更远。
以上汇报，是我肤浅的思考，与“三严三实”的要求还相距甚远。但我向往做有信念、有理念的教育行者，坚守教育信念，实现教育理想。
教育是绿叶的工程，虽然没有花香果甜，但绿叶与鲜花、果实总是紧密相连。
我的发言是一枚绿叶的自语。
在教育苍莽葱翠的伟大森林，我愿意——永远做一枚默默无闻的绿叶。
谢谢大家。
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