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登上讲台15载，弹指一挥间。披星戴月，删减批改，有艰辛，有困惑，更有桃李芬芳遍四海的幸福与喜悦！教师节时的一声问候，新春佳节时的一次祝福，让我明白：一生为师，一世的幸福！
泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫”。
带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十六年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生成人，让每一位家长放心！
为此，我执着追求，我无怨无悔！
教书育人15载，如果有人问我教育的真谛是什么，我想说：教育的真谛在于无私奉献，在于对学生真诚的爱，在于老师的团结协作，在于对高超的教学艺术的不断追求。
教师的真谛在于无私奉献。
记得那是06年，我带的是03级毕业班，当时晚饭后到晚自习前是班级管理的一个空档段。作为班主任，我就暗自要求自己每天的这个时段按时到班，陪同学生们上自习。当时我的儿子还小，一般情况是由我爱人带。记得有一天爱人有事无法带孩子了。该怎么办呢？不去学校？心里实在不放心；去学校？孩子怎么办？后来我就带了孩子去学校。走到离学校不远的一个桥边，当时桥头很多人在捞鱼，也有很多人在围观，儿子看到这么热闹的场景就不走了，要停下来看钓鱼。这可把我急坏了，劝说，不行；再劝说，还不听。我想这孩子怎么那么不听话呢！于是我也不和他讲理了，抱住就往学校走。这下他可不干了，哇哇大哭，我情急之下，就朝屁股上啪啪啪拍了几下。打了儿子，儿子哭得更厉害，我的心也隐隐作痛。工作真的如此重要么？
爱人也曾问过这个问题：工作真的如此重要么？
从参加工作到现在15年里，我清晰记得，我一共担任班主任12年，哪一年都是忙忙禄禄，哪一天都是辛辛苦苦，早晨看学生上操，几乎每天五点半起床，晚上上晚自习，一周总有几天晚上上课到十点。无论春夏与秋冬。妻子经常抱怨：“早晨的闹钟不能小点声么？”“开门关门不能轻点么？”“你自己在沙发上睡吧！”“咋又去学校啦，孩子作业谁查呀？”每当听到这些抱怨，我总是给他说这么一句话：“选择了教师做丈夫，你就选择了奉献。”
因为选择了教师这个职业，因为爱教师这个职业。所以就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业，因为你从事的是“天底下最光辉的事业”。
去年年底，母亲查出脑瘤复发。因为过年，所以正月初五下午才告诉她。母亲很坚强，要求尽快去北京，说这样可以少耽误甚至不耽误我开学上班。这次看病并不顺利，期间两下北京，并在濮阳长期住院恢复。期间只请假六天。因为早读与晚自习，白天晚上总是哥哥妹妹在陪护。病床上母亲总是唠叨：今天有课没？快到上课时间了吧？回去上课吧！在母亲的心里，那么多学生的课，是万万耽误不得的！
所以，在我们讲师德，讲奉献的时候，我想我们应该大声对我们的家人、我们最亲最近的人说声谢谢！谢谢他们长期以来对我们工作的默默的理解与支持！
教师的真谛在于对学生真诚的爱。
爱与责任是师德之魂。古今中外，不管是什么性质的教育，有一条是共同的，那就是：所有成功的教育都是充满情感的教育。俗话说得好：感情不能代替教育过程，但教育过程必须充满感情。这种感情不是为了评先进教师而对学生的虚情假意，装模作样的平易近人，而是师生间的真诚交流和互信，发自肺腑的无微不至的关心和爱护。
“一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者；一个受孩子衷心爱戴的老师，必定是一位最富有人情味的人。”当老师的，了解每一个学生的生活需要和情感需求，把学生当自己的孩子去关爱；当学生的，实实在在感受到老师的爱，把老师当着自己最亲的亲人去依恋，努力去实现老师提出的学习目标：做到了这一点，我们的教育才会迎来成功的曙光。
有了爱心，才会平等地对待每一位学生；有了爱心，才会耐心地对待学生的每一次挫折，每一个困惑。有了爱心，才会赢得学生的信任与爱。
三周前的周日，下午六点多，老同学打电话说要晚上聚一聚，我说：“行吧，上完第一节班会就到。”开完班会已是八点，同学电话不停催促。可是一位女学生说想找我说说话。一看他的脸色眼神就知道她有心事。果然，还没说几句，她就呜呜地哭了起来。原来，她是因为这次考试没考好而伤心。开导完这个学生，已是快九点了。老同学埋怨我重生轻友，我说：“学生离开父母来到学校，老师就是他们的父母。”老同学们掌声雷动。
前一阶段班内一位学生调皮捣蛋，我让家长把他领回家反省。前几天调桌，我事先只征求了他一个人的意见，并且完全满足了他的要求。因为我想，对于一个刚刚犯错，被老师家长训斥批评的学生，只有满满的关爱，才会使他彻底醒悟、彻底奋发。
前天早晨，一位同学给我写了一封信，封皮上写着：请您一个人看，信中说：亲爱的的张老师，我是您的学生XXX,之所以给您写信，是因为最近几天一些事情让我心烦意乱，因为您是一个最值得尊敬和信任的倾诉者，所以希望您给一些建议。读着信，心里暖暖的。
我爱学生，学生也爱我，因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，草更芳，花更艳。
而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!
教师的真谛在于团结协作。
今天，我们在这里谈立德树人，而如果没有一个团结协作的精英团队，我们是没有办法教育学生成人，没有办法帮助学生实现理想、考入理想大学的。
在现有教育体制评价、体制下，教师之间固然存在竞争关系，但老师之间更多的应是团结协作，唯有如此，才能帮助学生实现最高理想，也唯有如此，教师才能得以实现自身价值。高二重新分班之后，前两次考试我们班英语成绩不理想。该怎么办呢？我是班主任，又是教语文的，干脆把语文早读放开，让学生多多地诵读英语，于是我告诉学生：语文早读大家可以背诵英语，英语学习任务完成了再读语文，并且早操前后十几分钟全部相互提问英语单词背诵。学生也很理解我的良苦用心，经过半年的努力，英语成绩终于提上来了，总成绩在年级也名列前茅。
在我给母亲看病，两下北京，奔波于学校医院的那段时间，11班班主任葛飞勇老师把12班看作自己的班，一次次与学生谈话，一次次给学生开会。正是这种无私的协作，才使得12班学生这段时间精神面貌和考试成绩稳定提升。
所以，如果我们在工作方面曾经取得过那么一点点成绩的话，那么，请对我们的团队、我们的同事们说声谢谢吧！
教师的真谛在于职业素养。
没有高超的授课艺术，老师是无法获得学生的根本认同的；没有高超的授课艺术，老师是无法帮助学生实现理想的。只有细微的关爱加上精彩的课堂，教师才能赢得学生的“芳心”，提升学生的能力与才干。也唯有如此，学生才会用优异的成绩回报你。所以我们始终严谨治学。努力钻研教材，不断学习新理念，不断尝试新教法，精心备课，精彩授课，及时批改作业，耐心答疑纠错。
所以，学生也用优异的成绩回报了我：从教15载,担任班主任工作12年，担任毕业班8年，因为高考成绩优异，先后被评为县文明教师、县先进教育工作者、县模范教师、县创新性班主任、市先进教育工作者，并4次获得市优质课一等奖。
最后，我愿借用艾青的一首诗，来表达我对学生、对教育事业的爱。
假如我是一只鸟，
我也要用嘶哑的喉咙歌唱，歌唱这被风雨打击着的土地，歌唱这永远汹涌着我们的悲愤的河流，和那来自林间的无比温柔的黎明，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里，为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！为什么我的眼里常含爱意？因为我对这校园爱得深沉！
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