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中班语言：小水仙
设计思路：
结合《寒冷的冬天》主题背景下《不怕冷的树和花》这一站点，我们选择了以生活中一种较常见的植物水
仙为题材，设计了《小水仙》这节语言活动。在第一环节中，首先让幼儿以观察的方式来了解水仙的外形
特征，接着幼儿更进一步了解水仙生物特征，同时也为幼儿学念儿歌奠定基础。在第二的环节中，先请幼
儿欣赏儿歌，接着再提出一些问题，既能提高幼儿的倾听和记忆能力，又有助于幼儿理解和记忆儿歌内容
。整个活动中也萌发了幼儿照顾小水仙的愿望，知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。
活动目标：
1.在观察了解水仙花外形特征的基础上，理解儿歌内容，并能有感情的朗诵儿歌。
2.知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。
活动准备：课件
活动过程：
一、观看PPT（引导幼儿观察水仙花的外形特征、生长条件）
1、引导幼儿在观看PPT的过程中仔细观察水仙花的外形特征。
提问：水仙花长的是什么样子的？像什么？
小结：花茎像个球，又像大蒜头，一层一层包在一起，根是白色的，细细长长像胡须。绿色的叶子又宽又
长，像大蒜叶子。花是白色的，真像一位美丽的花仙子。
2、你知道水仙花是什么季节开花的呢？（冬天的时候，水仙花盛开了）
3、你喜欢水仙花吗？为什么？
二、儿歌：小水仙（在了解水仙花的基础上学念儿歌，感受水仙花的美）
过渡语：今天老师带来了一首儿歌，儿歌的名字叫做《小水仙》，听听儿歌中的水仙花是不是跟你们说的
一样。
1、教师完整念儿歌1—2遍。
关键性提问：
（1）儿歌中的水仙花长得是什么样的？（下面像葱头、上面像韭菜）
（2）我们应该怎样来照顾小水仙呢？
3、幼儿跟随教师朗诵儿歌
要求：能有感情地朗诵儿歌，并念准个别字“葱、韭、菜”的正确发音。
4、集体——分组——个别朗诵儿歌。
教师鼓励幼儿大胆自信地朗诵儿歌。能力较强的幼儿可配上一些肢体动作进行表现。
小结：水仙花真漂亮，就像冬天里的花仙子，我们要经常给它们浇水、晒太阳，让它们绽放美丽的花朵。
三、延伸活动（知道一些照料水仙花的方法）
过渡语：今天老师带来了一些照顾水仙花的照片，看看生活中我们应该怎样来照顾水仙花。
观看PPTL，同伴之间相互交流。
小结：原来有这么多的好办法来照顾水仙花，我们回家后也可以和爸爸妈妈一起来种一棵水仙花，多观察
、多照料，水仙花一定会茁壮成长的！
附儿歌：
《小水仙》
小水仙，真好看
下面像洋葱，
上面像韭菜，
天天浇水爱护它，
好看的花朵慢慢开出来。
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