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大班美术欣赏教案蛙声十里出山泉
大班美术欣赏：蛙声十里出山泉
设计意图：
这个学期，我们班开展了一系列的美术欣赏活动。孩子们在欣赏了毕加索的《格尔尼卡》、《梦》和《哭泣的女人》，米罗的《人投鸟一石子》等外国的名著后，我们班的孩子们开始议论开了：“外国人真的很聪明，能画出这么好的画”、“我觉得外国的大胡子叔叔画画真的很棒！”、“不知道们中国的名画十怎样的呢？”“张老师，中国谁的画全世界闻名呀？”……孩子们对中国的名画充满了期待，对美术欣赏产生了极大的兴趣。于是，我设计了这节大班美术欣赏《蛙声十里出山泉》，从孩子们熟悉感兴趣的青蛙入手，激发幼儿通过观察、想像、动作等多种形式，感受画名和画面的意境美，感受中国伟大的画家、文学家齐白石的名作，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
活动目标：
1、通过观察、想像、动作等多种形式，感受画名和画面的意境美。
2、通过欣赏名画，感受画家在用墨上的技巧。
3、能根据画面意境积极地联想并大胆地表达自己的想法。
活动准备：
山、山泉和蝌蚪头饰
课件齐白石的作品《蛙声十里出山泉》，青蛙叫声的音乐和《高山流水》的音乐。
活动过程：
一、请幼儿听蛙声，感受作品名称的美。
请你们闭上眼睛，听听这是什么声音？青蛙在哪里唱歌？是一只青蛙还是许多青蛙呢？这么多青蛙在一起唱歌，你觉得怎么样呢？这么热闹的声音呀传得很远很远。
二、出示图片，引导幼儿初步感受作品的意境美。
这里有一幅关于青蛙唱歌的图画，我们一起来欣赏一下。看了这幅画你有什么感觉呢？（边欣赏名画边放音乐）
三、引导幼儿仔细欣赏画面，进一步感受画面的意境美。
1、仔细看看画上画了哪个小动物？
2、小蝌蚪在哪里？（解释山泉：这是山中的泉水，我们叫它山泉。）
3、看看泉水怎么样呢？用好听的词来说说。并用动作来表示流动的泉水。
3、小蝌蚪在清澈的泉水中会做什么呢？
4、小蝌蚪的心情会怎样呢？那我们也来做一只快乐的小蝌蚪吧。（放音乐选1—2个好的，一起学一学。）
5、泉水两边有什么？这些山有什么特点呢？并用动作来表示。
6、角色表演。在这幅画中，画了山、山中涌出的山泉，小蝌蚪在水中自由自在的向下游去。这种景象多美呀，我们一起来用动作来表现吧。
四、仔细观察画面，感受画家用墨的技巧。
画中画了高高的山、矮矮的山、尖尖的山、方方的山、重叠的山等各种姿态，非常有趣。
那我们来看看这两座山，哪一座离我们更近呢？（放大两座在用墨程度上不同的山，让幼儿来作对比，从而了解画家用浓、淡墨来表现物体的远近关系。）
那画家还用浓墨画了什么？（小蝌蚪）
画家还用淡墨画了什么呢？（泉水）
五、引导幼儿大胆联想。
1、泉水是从哪儿流下来的？会流到哪儿去呢？（是呀，泉水会流到很远很远的地方去）
2、那这些小蝌蚪是从哪儿来的？它们为什么要顺着泉水往下游呢？小蝌蚪会游到哪里去呢？
3、看了这幅画老师有个问题想不明白，青蛙在哪儿呢？
4、请你给这幅画起个名字。
六、简单介绍这幅画的作者及其创作背景。
1、小朋友起的名字真好听。其实这幅画的名字叫《蛙声十里出山泉》，是纸本水墨，纵129厘米，横34厘米。是一位著名的画家齐白石老爷爷九十一岁时,他的好朋友老舍来他家做客，突然在一首诗里发现了一句诗句"蛙声十里出山泉"，于是他就以这句话为题目,请齐白石老爷爷画一幅画，画家爷爷就把诗句挂在画室里,思考了好几天,最后才画出了这样一幅画，虽然画面上根本没有青蛙,但从在山泉中游的几只小蝌蚪,人们自然地想到了十里以外的蛙声.……
2、这幅画跟我们小朋友平时画的蜡笔画是不一样的，它叫什么画呢？猜猜是用什么工具和材料画出来的？那我们听着青蛙的叫声，也来画一幅水墨画吧！
活动延伸：
1、鼓励幼儿大胆模仿和创作《蛙声十里出山泉》。
2、欣赏齐白石的其它作品。
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