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大班语言活动教案:《小水滴旅行记》

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大班语言活动教案《小水滴旅行记》
  [导读]:设计意图大班语言活动《小水滴旅行记》,讲述的是小水滴从水水蒸汽水的变化过程。通过小水滴拟人化的旅行,使故事通俗易懂,变抽象的道理以形象化。通过设疑,幼儿猜测,教师解疑,一步一步充分地激发幼儿的想象力和语言的表达能力。
一、说教材
(一)教材分析《小水滴旅行……

  我在小河里,和远方流来的河水朋友拉着手,我们穿上带着香味的花瓣衣服,一同欢乐地奔向大海。
  我们又被太阳公公晒着,我们还会变成水蒸气升到空中,变成云彩,冷风吹到身上,我们还会变成雨点,或许变成冰雹、雪花向大地降落,我们又回到了小溪中。
  活动目标4.理解故事的情节、内容、感受小水滴从水——水蒸气——水的变化过程。
  5.能用语言或绘画的形式来表现小水滴旅行的过程。
  6.愿意探索大自然的奥秘,激发孩子们探索大自然的兴趣。
  活动准备动画《小水滴旅行记》、画笔、白纸活动过程一、导入师:小朋友们今天我们班来了很多客人老师,立正转过头向客人老师问好。
  幼:Goodmorning.
  师:Sitdown,plese.Areyouready?
  幼:Yes.
  师:小朋友,你们喜欢旅行吗?今天我们班来了一位小客人—小水滴,它要带我们去旅行,你们想去吗?
  过程师:那你们猜猜看它可能会先到哪旅行呢?
  幼儿猜测师(放第一段动画)小水滴的家在哪?接着它和谁一起来到了哪?
  幼儿回答师:小水滴旅行的第一个地方是大河,它说它还要继续旅行,那你来想想它接着可能去哪呢?
  幼儿猜测师(放第二段动画)小水滴它来到了哪呀?
  幼儿回答师:小水滴觉得还没玩够,还想接着旅行,它还可以去哪呢?
  幼儿猜测师(放第三段动画)它旅行到了哪?这次呀小水滴身体发生了一些变化?小朋友你们发现了吗?
  幼儿回答师:小水滴很开心,因为它飞上了天。你猜猜它还有可能去哪呢?
  幼儿猜测师(放第四段动画)小水滴在天上碰到了谁?它又发生了一些变化?
  幼儿回答师:想知道小水滴还有可能发生什么变化吗?(放第五段动画)小水滴本来旅行到了天上,因为什么原因它又到了哪?
  幼儿回答幼儿回答师:它还会发生变化吗?你们来猜猜看?
  幼儿猜测师(放第六段动画)上一次旅行中小水滴由云彩变成了雨滴,接着落到了哪?地上的谁很高兴很开心?
  幼儿回答师:小水滴现在旅行到了哪?(小河)还会去哪呢?我们一起来看一看。(放第七段动画)咦,你们找到小水滴了吗?它又旅行到了哪?
  幼儿回答师:小水滴来到了那么多地方旅行,还有哪些地方还没去?你来想想看?
  幼儿猜测师:现在我们一起来回忆一下小水滴都去了哪些地方旅行?在旅行中身体发生了哪些变化?
  幼儿回答师:小水滴呀它去了太多的地方旅行,忘记了自己都去了哪些地方,想请小朋友们帮忙画张图让它想起来,你们愿不愿意呢?你会画些什么来提醒它呢?
  幼儿回答教师对于幼儿的画进行解说点评。
  师:立正,和客人老师说再见。

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