大班综合：《小水滴旅行记》

大班综合《小水滴旅行记》

教育理念和思路：
陈鹤琴先生提出：“做中学，学中教，做中求发展”的思想。《纲要》中也明确指出：让幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给人们带来的便利、萌发对科学的兴趣。本次活动，我以《纲要》为指导，从理解—感受—体验入手，由浅入深的帮助幼儿理解水—水蒸气—雨滴的变化过程，体会探究小水滴变化的乐趣。
教育策略：
本节教学活动共分三部分内容，首先我以实验探究法让幼儿在操作中探究水的变化，激发起幼儿的求知欲望；二是在故事中来验证自己的想法，鼓励幼儿大胆说出水遇热和遇冷后的变化过程，最后通过趣味游戏的形式将理念进行升华。
教学目标：
1、通过幼儿动手操作，激发幼儿探究兴趣，引发幼儿探究欲望。
2、理解故事情节、内容、感受小水滴从水—水蒸气—水的变化过程。
3、在游戏中激发幼儿的表现力、创造力。
重点：理解故事内容，感受水的变化过程。
难点：知道水和水蒸气是互变的。
活动准备：
小水滴旅行记ppt课件；电磁炉、小锅各四个；记录表每人一份;太阳、大风、小水滴图片；音乐
活动过程：
一、幼儿实验，探索发现水滴的秘密
1、给电磁炉加热，启发幼儿发现水遇热后变成什么？（水蒸气）
2、发现水蒸气遇冷变成什么？（小水滴）
3、用记录表形式记录自己的发现，个别幼儿讲述记录内容。（水加热后变成水蒸气，遇冷后变成小水滴）
二、欣赏故事《小水滴旅行记》，理解故事内容
1、播放课件，幼儿欣赏故事第一段
提问：太阳公公会帮助小水滴吗？怎样帮助的？(幼儿自由发言)
小结：小水滴在太阳的帮助下遇热变成了水蒸气。
2、欣赏故事第二段后提问：
水蒸气是怎样去旅行的？风把水蒸气变成了什么？(幼儿自由发言)
小结：水蒸气遇冷变成白云。
3、欣赏故事第三段后提问：
白云怎样去旅行？(幼儿自由发言)
小结：白云越飞越高遇冷变成小雨滴落回河里。
三、通过循环图进一步帮助幼儿理解故事内容。
四、完整欣赏故事，加深对水——水蒸气——雨滴的变化过程的认识。
五、启发幼儿说出生活中见到的水蒸气和水蒸气遇冷变成小水滴的现象。
六、音乐游戏：小水滴旅行记，结束活动。