大班音乐－小矮人和大巨人

大班音乐：小矮人和大巨人

活动目标：

1.能用身体动作表现小矮人和大巨人。

2.有一定的坚持性，会听信号变化自己的动作。

活动准备：

律动音乐（结合新学期早操的学习过程，用早晨的律动“嘚啵嘚啵”音乐）

场地安排：在操场上划好两个区域，并贴上相应的大脚印和小脚印，表示大人国和小人国。

提醒幼儿相互检查鞋子和衣裤，有的大外套需要脱掉一件。

活动过程：

一．组织幼儿做身体准备动作，活动身体各个关节。

1.听音乐做律动。

2.结合今天活动主题，重点做腿部的运动，如做弓箭步压腿动作、转脚踝动作等。

二．引导幼儿结合开飞机情景玩小矮人和大巨人游戏。

1.教师边讲述边和幼儿表演小矮人和大巨人的故事。

——今天我们要乘飞机出去玩，大家一起坐上超级飞机吧！(幼儿依次将手搭在前一人肩膀上)

——增设情境：哎呀前面有暖流，大家坐好坐稳咯。（教师带领幼儿做左右摇摆状）我们先找个地方降落吧。（随地蹲下）

——继续起飞，快看，这里有一个好大的脚印！好像是大巨人的脚印，我们一起去看看！

2.引导幼儿想象讨论并用身体动作表现大巨人。

——大巨人会是什么样子的呢？（启发幼儿：它的脚那么大，那它的身体肯定更大，手臂和腿的力量也肯定是力大无比的。）

——幼儿分散自由地表现大巨人的样子，如可引导孩子踮起脚，举高双手；或者半蹲状，还可以加上快涨的表情等。

——幼儿一起做大巨人表现在巨人国活动的情景，尽量引导幼儿用动作表现出其“高大”“有力”的样子。

——穿插小飞机飞和停的过程，使幼儿有休息的过程。（做好超级飞机，继续飞，前面又有暖流了，蹲下来休息。咦，这里有个小小脚印，该会是什么地方呢？-小矮人，也许是小人国吧。）

3.引导幼儿想象讨论并用身体动作表现小矮人的样子。

——幼儿自由表现小矮人的样子。

——鼓励幼儿一边表现一边相互学习：小人国的哪个小矮人最小最矮？他的身体、手和脚分别是怎么样的？（蹲下了，身体手和脚尽量缩紧。）

——带领小矮人们一起走走，比比谁的动作灵活快速？同时关注个别幼儿要有一定坚持性，始终要缩紧身体蹲着走。

4．听信号玩“大人国小人国”的游戏——当教师说到大人国时，幼儿就用大巨人的样子自由动作；当教师说到小人国时，幼儿则表现小矮人的不同动作。（根据幼儿活动情况，教师随时调整时间和次数，并根据幼儿的动作调整要求。）

三．组织放松游戏，整队回教室。

1.幼儿随地坐在场地上，听着音乐为自己拍拍腿、拍拍手臂等。

2.整理队伍回教室。