大班数学－熊和小矮人

大班数学：熊和小矮人

●目标：

1．能发现事物的差别，尝试按某一特征进行肯定和否定的归类。

2．能用提问的方法进行比较和判断。

3.能积极参与游戏，体验成功的快乐。

●准备：

自制PPT，礼物盒图片十张，礼盒一个。

●过程：

一、倾听故事，感知小矮人的不同特征

1.小矮人有几个？

2.他们有什么不同？

二、猜测城堡的主人，感知分类方法

1.幼儿继续倾听故事：

小矮人们看到食物被吃小熊一家吃了，非常生气，最后决定玩个游戏，让小熊一家用提问的方法来猜出城堡的主人。小熊一家一共只能问3个问题，小矮人回答“是”或“不是”，若小熊一家猜对了就原谅他们。

2．幼儿听教师讲解如何提出第一、第二个问题。

3．幼儿尝试提出第三个问题。

4．幼儿结合图示回顾以上三个问题，梳理分类方法，逐一排除不符合条件的，最后找到答案。

三、进行猜测游戏，运用分类方法

1.游戏一——猜猜礼物盒。

幼儿观察礼物盒的特征；幼儿运用前面的分类经验，先后用听对话人手一份操作寻找、和分组寻找的方式进行游戏。

2.游戏二——礼物送给谁。

由教师或个别孩子来选择“接受礼物的朋友”，大家以提问方式进行分类，最后找到答案。