来源学科吧课件
大班美术：欢乐迪士尼
一、设计意图：
结合我园“小制作大智慧”的课题，我从幼儿园“手文化”考虑，通过让孩子美工制作
出各种纸质造型，与课题紧紧结合。现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前
有了明显的改观，那么充满童话色彩的米奇妙妙屋的房子又是怎样的呢？借助孩子对童
话王国迪士尼的向往，丰富幼儿对迪士尼乐园的感性认识，知道迪士尼的欧式建筑的外
形特点与功用，利用迪士尼乐园的背景，让幼儿都来做回小小的设计师，创造出我们自
己的欢乐妙妙屋。
二、活动目标：
1、了解迪士尼建筑的特点，感知不同形状的屋顶
2、通过折、卷、穿、绕、贴，剪等方法将各种材料条变成立体造型
3、大胆创作各种立体造型的建筑，体验合作的快乐。
三、活动重、难点：
重点：激发幼儿的想象力
难点：从屋顶的独特风格考虑米奇妙妙屋的设计
四、活动准备：
米奇妙妙屋纸质模拟造型，迪士尼建筑图片、妙妙工具PPT，妙妙工具（各色卡纸，彩纸
，纸片，纸条，胶水，剪刀，双面胶，毛根…）
五、活动过程：
1、教师以米妮的身份出现，带领幼儿畅游迪士尼乐园。
师：小朋友们到家好！我是米妮。今天我要带你们去迪士尼乐园玩，想去吗？
幼：（集体回答）…….想！
师：好！我们一起出发吧！
2、浏览PPT迪士尼图片，引导幼儿园观察各种建筑特征与区别。
师：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，变！（出示）
第一遍：浏览整个图片
师旁白：这就是我的家乡——迪士尼！里面的建筑都非常有特点。有的屋顶是尖尖的，
有的是圆圆的…
第二遍，单张浏览图片，请个别幼儿回答
师：你喜欢哪一个房子？你为什么喜欢呢？
小结：我们迪士尼的房子非常漂亮，它们还有各种形状的屋顶！有三角形的，有圆形的
…..
3、出示妙妙屋纸质模拟造型，介绍制作细节。
师：最近迪士尼乐园要新建一个米奇妙妙屋，我们要征集许多设计者来为我们设计，我
也设计了一个妙妙屋，大家一起来看看吧！
（咒语：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，变！）
师：我设计的妙妙屋漂亮吗？
幼：（集体回答）……
师：你们最喜欢里面哪一幢楼？为什么？它们有哪些特点？
请你们一组的好朋友商量下回答我
幼：（小组讨论并回答交流）…..教师进组与幼儿一起探讨
4、提操作要求。
师：今天我还带来很多妙妙工具来帮忙（介绍工具）
请5个小朋友一组来设计妙妙屋，我还知道妙妙屋里的伙伴们喜欢各种不同造型、不
同屋顶的房子，请你们一定要记住！开始行动吧！
5、分组造型，教师巡回指导
幼：（操作）
师：（督促慢的幼儿操作——加加油；操作快的幼儿可以将作品跟客人老师交流）
6、作品指导点评
师：我们一起上米妮列车（分组观看，点评作品）
今天我们小朋友都很认真，我和我的好朋友都很喜欢，谢谢你们，跟着米妮一起去
找我们迪士尼其它的好朋友吧！
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