大班综合－我想当宇航员

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大班综合：我想当宇航员

活动目标

1、了解宇宙飞船的基本构造及升空过程，激发对科学探索的兴趣。

2、认识中国宇航员，激发对中国航天英雄的自豪感和向往之情。

3、了解宇航服，乐意用绘画的形式表现。

活动准备

宇宙飞船升空视频、幼儿用书、宇航员在太空做实验的视频、航天员照片。

活动过程

一、谈话导入。

1、教师和幼儿谈一谈关于太空和外星人的话题，激发幼儿的学习兴趣。

——师：地球上的人是怎么到太空去的？

——师：我们到了太空会看到什么呢？

——师：真的有外星人吗？

2、请幼儿说一说自己想象中的宇宙飞船的样子。

二、了解宇宙飞船。

1、出示电子大书观察宇宙飞船图片，了解宇宙飞船的结构及其用途。

2、播放宇宙飞船升空的视频。

——师：宇宙飞船是怎么上天的？（火箭送上去的）

——师：整个升空的过程发生了什么？

——教师出示电子大书，和幼儿一起认识宇宙飞船升空的步骤。

三、认识宇航员。

——师：有谁在宇宙飞船里？他在做什么？

——播放宇航员在太空做实验的视频。

——师：为什么要在太空上做实验？（探索更多的能源、寻找适合居住的环境等）

——出示中国宇航员的照片（杨利伟、刘洋等），讲解关于航天英雄的事迹，激发幼儿对中国航天英雄的自豪感和向往之情。

四、我想当宇航员。

——教师出示电子大书，引导幼儿观察宇航员穿的衣服。

——幼儿画出宇航员的衣服。

——将剪好的幼儿大头相贴在宇航员衣服里。

——将幼儿的宇航员图片剪下贴在蓝色背景图中。

活动应变

第四部分可以改为美术活动。

活动延伸

进一步了解航天员在太空中的衣食住行。

区角活动

美术区：引导幼儿画一画太空（星球、宇宙飞船、外星人等等）。用废旧材料制作宇宙飞船。

角游区：扮演火箭发射、宇航员在太空行走等游戏。

环境创设

在主题墙内张贴火箭、宇宙飞船、卫星、航天服、航天员的图片，鼓励幼儿观察。

家园同步

有条件的家长可以带幼儿参观航天科技馆，了解中国和世界的航天科技水平，激发幼儿对科学探索的兴趣。

随机教育

航天事业是一项伟大的事业，每个航天人都付出了无比艰辛的努力，尤其是宇航员。引导幼儿认识航天英雄，向他们学习、致敬！