《一路花香》课堂实录1
第一课时
教学目标：
1、能正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。
2、学会课文中的生字，理解由生字组成的词语。
3、了解课文的主要内容。
教学重点、难点和对策：
读通课文，初步了解课文的主要内容。
教学过程：
一、新课导入：
1、（出示“一路花香”的图片）
你们看到了什么？看到这些美丽的花，你有什么感受？
我这也有一些鲜花（出示鲜花），谁想来闻一闻？（请学生依次上来）说说你闻到了什么？（花的清香）
2、假如一路上都飘着这样的花香，你们觉得怎么样？（好极了，太美了）
是啊，真令人愉快呀!今天我们就来学习一篇关于花香的寓言故事（出示：一路花香）
指导读题（读出“一路飘香”的感觉）
3、看到课题你们想知道些什么呢？
（花香是怎么来的？是谁浇灌了这么多鲜花？是谁种了这些鲜花？鲜花种在哪里？主人是谁？）写在书上或者本子上。
过渡：那就请你们带着这些问题依照老师的三个要求去大声朗读一下课文。
二、初读课文，整体感知
1、（出示）朗读要求：
（1）读准字音，读通句子，把课文读流利；
（2）在书上圈圈划划，解决自身提出的问题；
（3）考虑：这篇课文讲了一个什么故事？
2、在课文学习之前，老师先来检查一下大家的自学情况。
指名逐段朗读
3、刚刚同学们读得真是热火朝天啊，可是读得热烈不一定代表你读得认真。
老师想请同学们读一些词，看看你刚刚是不是用心的读了。
（指读并且评价）水罐骄傲惭愧渗入完好无损
漏掉浇灌花瓶欣赏日复一日
3、前两个要求，同学们看来都完成的不错。我们再一起看一下第二个要求，你是否通过你的阅读解决了自身刚刚提出的问题呢？
假如解决了，可以把你解决了的问题告诉大家；没有解决的同学也别着急，可以把你的问题告诉大家，让更多的聪明小脑袋协助你一起来解决。
4、总结课堂：读了课文，你知道课文讲了一个什么故事呢？（这则寓言写的是印度的一个挑水工，用两只水罐挑水。一只完整无损，另一只有条裂缝。后来当有裂缝的水罐感到羞愧的时候，挑水工与其对话，揭示出一个深刻的道理：世界上每个人、每样东西都有其自身存在的价值，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自身的优点，充沛发挥作用，同样能给人类以美的享受。）
第二课时
教学目标：
1、运用抓关键词的学习方法，能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自身感受。
2、读懂故事，体会寓言要论述的道理，并鼓励有自身的想法。
3、大胆评价故事中的角色，把课文读正确、流利、有感情。
教学重点、难点：
读懂故事，体会寓意，能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自身感受。
板书设计：
一路花香
完好的水罐感到骄傲
破水罐十分羞愧一丝快乐感到伤心
挑水工聪明
正确看待自身
教学过程：
（一）揭示课题
1、春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充溢了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的
