教材分析
将整万数改写成以“万”作单位的数,将非整万数用“四舍五入”的方法改写成以万作单位的近似数.(课本14至15页的例5、例６及相应的做一做
学情分析
优势：学生对所学内容感兴趣，学习积极性高。
弱势：课后积极主动地巩固所学内容。
措施：让学生课后多做练习，对本节所学知识进行巩固。
教学目标
１、掌握将整万数改写成以万作单位的数的方法,能正确地改写整万数.
2、掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以万作单位的近似数的方法，能正确的略写非整万的数。
３、理解、掌握“四舍五入”的含义，并能正确的运用。
４、利用教材提供的素材，增强学生的科普知识，扩大学生的视野。
教学重点和难点
１、重点：大数的改写和略写。
２、难点：将非整万数用“四舍五入”法写成以万作单位的近似数。
