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角的度量数学教学反思

日期:2019-04-14  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版
角的度量教学反思张艳蕊角的度量是小学数学教材第八册第单元的内容,教学目标一是让学生通过学习知道计量角的常用单位是“度”,认识表示度的符号“。”;二是认识量角器,会用量角器度量角的大小。这一课的内容是在学生初步认识线段、射线和角的基础上进行学习的,它是学习画指定度数的角和计算角的和差的基础。课中知识点较多,而新知识又较抽象、枯燥。以往大多是教师讲,学生看的形式。这节课上我改变了以往的教学方式,充分利用多媒体这一信息技术,使学生在自主探究和操作中积累感性认识,逐步形成较为熟练的测量技能。 片段一:复习导入:(第三张ppt)(1)下面三个角中,哪个角最小?为什么?(2)你能说出角的各部分名称吗?(3)用眼睛目测一下角2和角3,哪个大?两个大小比较接近的角如何比较出他们的大小?通过设疑激发学生的求知欲。片段二:认识量角器和度量角:(第四
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