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角的度量数学教学反思
角的度量数学教学反思
日期:2019-04-14 类别:
优秀教案
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学科吧
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角的度量
教学
反思
张艳蕊
角的度量是小学数学教材第八册第单元的内容,教学目标一是让学生通过学习知道计量角的常用单位是“度”,认识表示度的符号“。”;二是认识量角器,会用量角器度量角的大小。这一课的内容是在学生初步认识线段、射线和角的基础上进行学习的,它是学习画指定度数的角和计算角的和差的基础。课中知识点较多,而新知识又较抽象、枯燥。以往大多是教师讲,学生看的形式。这节课上我改变了以往的教学方式,充分利用多媒体这一信息技术,使学生在自主探究和操作中积累感性认识,逐步形成较为熟练的测量技能。
片段一:复习导入:(第三张ppt)
(1)下面三个角中,哪个角最小?为什么?(2)你能说出角的各部分名称吗?(3)用眼睛目测一下角2和角3,哪个大?两个大小比较接近的角如何比较出他们的大小?通过设疑激发学生的求知欲。
片段二:认识量角器和度量角:(第四
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