《求一个数的近似数》教后
反思本课主要
教学的是用“四舍五入”的方法求大数目的近似数，这是在学生学会了含有亿级和万级数的基础上进行教学的。同时还教学了如何把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的近似数。通过本课的学习，旨在培养学生的估算意识以及进一步的发展学生的数感。在本课的教学中，我首先是结合生活实际帮助学生理解什么是近似数以及
体会为何要学习近似数。首先让学生在概念上比较清晰，特别是如何判断近似数，有的学生容易产生只凭“大约、约”这样的文字进行判断，我在教学中列举了一些实例，纠正了学生认知上的偏差。在具体教学求近似数的方法时，我先让学生自己自学书中介绍的方法，然后通过实际解决问题，帮助学生进一步理解方法。在练习中也发现有的学生在进位时出现了错误，直接向最高位进位。我也结合错题对学生进行强调和说明。