新北师大版四年级上册数学《旋转与角》
教学设计板书设计教案
旋转与角
教学目标：
1.通过操作活动，认识平角和周角
2.能说出生活中的平角与周角
教学重点：认识平角、周角；
教学难点：能说出生活中的平角与周角
教学过程：
一、激情导入
在日常生活中，你们见到过旋转与平移吗？请大家说说。
以前我们都学习过哪些角？
二、探究新知
1.用自己的旋转学具按逆时针方向旋转一个锐角、直角、再旋转到一个平角、周角。
2.仔细观察你们发现平角和周角有什么特点？
3.小结：今天我们又认识了两个新角，平角和周角及它们的特点。
三、试一试
1.说说生活中的周角和平角
2.出示P22的2，图中是围绕哪一点转的？
四、练一练
1.让学生做P22的1
2.在钉子板上做出锐角、直角、钝角和平角。
五、课后实践
回家观察，除了钟表外，还有别的计量表，它们是否也有和钟表的共同点，它们都是围绕哪点转的。
板书设计：
旋转与角
锐角直角钝角平角周角
钟表上时针与分针形成的角