新人教版小学六年级下册数学《比例尺的认识》教案板书教学设计
比例尺的认识
课型新授课备课人XXX执教时间
教
学
目
标知识
目标使学生在具体情境中理解理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺。
能力
目标会求一幅图的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。
情感
目标培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。
重点使学生在具体情境中理解理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺。
难点会求一幅图的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。
教学过程教学预设个性修改
目标导学复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练
创境激疑一、情境导入
1、谈话：同学们，我国历史悠久，地域辽阔，国土面积大约有960万平方千米。但这么辽阔的地域却可以用一张并不很大的纸画下来。出示大小不一的中国地图，并提问：想知道这些地图是怎样绘制出来的吗？今天我们就学习这方面的知识
