圆的周长（北师大版六年级上册）
一、教学设计学科名称:
小学六年级数学(上册)第一单元圆的周长
二、所在班级情况，学生特点分析:
该班有67位学生，其中男生有45人，女生有22人，学生数学能力基本可以。
三、教学内容：
圆的周长
四、教学目标
1、通过动手操作，引导学生发现圆的周长与直径之间的关系，推导出圆周长的计算公式，并能运用公式解决一些简单的实际问题。
2、理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，并介绍我国数学家对圆周率的研究史实，向学生进行民族自豪感的教育。
3、理解、掌握圆周长的计算公式，能正确地计算圆的周长。
五、教学重难点
教学重点：周长公式的推导过程。
教学难点：灵活地运用圆的周长公式。
六、教学课时
共二课时
七、教学准备
圆形铁丝、圆的模型、画圆工具
八、导学流程设计
导入
