教学目标：
1、梳理立体图形的知识，能熟练运用体积公式，解决实际问题。
2、培养同学自主复习的能力，发展同学空间观念。
3、体会生活中处处有数学，培养应用意识。
一、揭示目标阶段
1、实验引出体积概念
将不规则铁块用绳子系着放入盛满水的圆柱水槽中，水溢出水槽进入长方体水槽。
师：谁能用数学知识解释水中现象？
揭示体积概念。
2、明确复习内容
师：我们学过了哪些立体图形的体积？
教师依据同学回答板书在黑板上：（四种立体形图）然后揭示课题：立体图形的体积
3、出示学习目标
（1）.同学交流讨论目标。看了这个课题，你认为应复习哪些内容？
（2）.教师归纳总结后用小黑板出示学习目标：
a.理解并掌握立体图形体积计算公式和推导过程，并形成知识体系。
b.能正确、灵活应用公式进行有关计算。
c.能运用所学知识解决生活中的实际问题。
