公开课歌表演：《头发、肩膀、膝盖、脚》
一、活动目标
1、根据歌词随音乐节拍边唱边表演。
2、体验肢体律动和合作表演的乐趣。
二、活动准备
1、幼儿初步熟悉歌曲，音乐光碟
2、头发、肩膀、膝盖、脚、眼睛、耳朵、鼻子、嘴的图片
三、知道要点
1、活动重点：根据歌词，伴随音乐节拍边唱边表演。
2、活动难点：能够按节奏唱清楚第四、第八乐句歌词并伴随表演。
3、指导要点：发现动作的顺序性，伴随音乐边唱歌边表演。
四、活动过程
1、游戏“看谁耳朵灵，动作快”。
听教师口令幼儿迅速指出身体相应的部位。（教师指令由慢到快，注意从上到下的顺序性）
2、复习歌曲《头发肩膀膝盖脚》。
（1）听音乐完整演唱一遍。
师：歌里唱到了哪几个部位？幼：......（幼儿时教师逐一出示图片）
（2）幼儿随伴奏念歌词，让幼儿根据歌词内容指出身体的相应部位。对反应迅速的幼儿及时表扬。
3、随音乐做律动
（1）幼儿随伴奏唱歌曲边表演，教师以平常的速度弹奏。（两遍）
（3）让幼儿头发、肩膀、膝盖、脚中任何一个部位的歌词而以指身体部位的动作代替，并让幼儿改变歌唱时的速度和力度。(音乐伴奏至少三到四遍)
4、合作律动表演
两人结伴，相对而站，随音乐节拍边唱边表演，根据歌词内容两人互拍对方肢体相应部位。（钢琴伴奏）
五、评价要素
1、能否根据歌词，伴随音乐边唱边表演。
2、能否与同伴协调、合拍地进行表演
