教材分析
1．对联是中华民族的文化瑰宝，学生应该了解对联的基本知识和功能，并可创作简单的对联。
2．本节课主要为弘扬传统文化，激发爱国热情。并为应对中考。
学情分析
1．学生目前只是简单有对联的名词概念，并无明确的认知以及积累，更不具备对联的创作意识和能力。
2．学生认知障碍点：对联的基本特点；语言的表达。
教学目标
知识与能力：了解对联的基本特点；积累古今名联；件事多种中考题型；学习拟写简单对联。
过程与方法：在诵读，赏析，积累的同时发现总结并归纳，形成正确认知。
情感态度与价值观：弘扬中国传统文化，教育学生热爱祖国及其传统文化。
教学重点和难点
掌握对联基本特点，把握各种题型。
