教材分析
所选课文是就年级上册第四单元的最后一课。本单元主要是一些随笔和杂文，学习这些文章，要区分观点和材料，初步学习议论文，掌握议论文的三要素，《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，时值九一八三周年之际，日军占领东北，觊觎华北乃至全中国，军事上肆意进犯，国民党蒋介石只知剿共，无心抗日，对日军事上节节败退，一部分人散布中国失败的悲观论调---中国人失掉自信力了。鲁迅愤然起笔，予以坚决的批驳和辛辣的讽刺。“说中国人失掉自信力，用以指一部分人即可，倘若加以全体，那简直是诬蔑。”并指出我们有并不是掉自信力的中国人在。他们是中国的脊梁。鼓舞的民族自信心和斗志。学习本文，要结合时代背景，着重学习作者分析问题的立场、观点和方法，特别是理解作者找准敌方以偏概全的论证错误进行批驳。通过学习本文，要掌握议论文的一般写法，学会分析问题，反驳错误观点。另外，要体会鲁迅忧国忧民的爱国情怀，明白祖国富强、民族振兴，是我们的责任，从而努力学习，积极进取。
学情分析
通过上课、作业以及平时的观察，本班学生整体上基础较差，基本功薄弱，基本能力一般，理解能力和表达能力都亟待提高。开学之初，我主要从基本功抓起，多半学期过后，学生不同程度有了一定的提高。但是，对于初次接触的议论文，学生很吃力，至于驳论文，就更有困难了。尤其是要学生找到并理解作者驳论证从而驳倒敌方论点，学生是很难理解的。故而，教学中要多引导，启发，注重学生事理逻辑思维能力的训练。
教学目标
1、知识和技能
巩固和加深有关作家作品等文学常识；熟读课文，掌握内容；初步了解驳论文的一般知识；理解作者分析批驳的思路和内容；体会作者尖锐、犀利的杂文语言风格。
2、过程和方法
利用文本，运用多媒体教学，教师引导和学生探究相结合，使学生初步了解驳论文，掌握写驳论文的一般方法。
3、情感态度价值观
弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。
教学重点和难点
1、理解课文内容，体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。
2、理解作者批驳敌论的突破口和思路。
3、理解重要语句的深层含义。
4、学习文章的写作技巧。
