初中语文《七颗钻石》教学反思

语文教学是美的，它的美是教材与教师、教师与学生完美结合的艺术体现，是教师与学生创造性劳动的美。“感人心者,莫先乎情”。美育，是一种情感教育，它所要得到的是一种使人格变高尚的内在情感。作为教师如果能充分发现美的因素，及时引导学生去品赏，不仅可以活跃课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，对于陶冶学生情操，提升学生的精神境界也起着十分重要的作用，同时也体现了语文课程标准中强调的人文性。语文课审美的中心内容是对文学作品的形象美的认识和鉴赏，同时也是一种文道统一的过程。我们在语文教学中不仅要培养学生的听说读写能力，而且要铸造学生的灵魂，陶冶学生的情操，培养学生领略美、鉴赏美以及创造美的能力，使他们辨美丑，知善恶，从而促进他们身心的健康发展。