教材分析
《阿里山纪行》是第四单元的一篇游记，教材安排这一单元，主要目的是为了通过朗读，品析，让我们跟随作者一起登山涉水，体会江山的美丽多娇，激发学生爱我中华，爱我世界的美好情感。新课标要求中学生：“能用普通话正确，流利，有感情地朗读”，“能熟练地运用略读和浏览的方法”说出自己的体验，因此，在教学中，我着手培养学生的阅读技能，让学生在与文本充分对话的基础上开展自主、合作、探究的的学习。
学情分析
学生在预习过程中已经解决了字词问题，初步理顺了文章的思路。在《小石潭记》中已接触过移步换景的写景方法。本堂课将进一步把这一知识点巩固加深，并且学以致用。
教学目标
知识与能力：1.了解阿里山美丽如画的风光。2.学习移步换景、融情于景的写法。3.品味文章富有音乐美和情韵美的语言。过程与方法：1.自主、合作、探究，体现开放式的课堂教学方式。
教学重点和难点
重点：学习移步换景的的写法。难点：学会如何向游人介绍当地的景物。
教学过程
