教材分析
《我的叔叔于勒》是一篇典型的短篇小说，安排在九年级上第二单元第二课。
本单元均为小说，都是以少年的眼光去看待人生，看待社会。本小说也是通过少年若瑟夫的视角，写其父母对叔叔态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅十九世纪后半叶法国小市民生活的剪影。少年若瑟夫对父母的寡情不满，对叔叔于勒的遭遇有同情。
学情分析
学生以前学过几单元小说，对小说的学习有一定的方法和基础。
教学目标
1、学习通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物的性格。
2、把握曲折的情节，体会深刻的主题。
教学重点和难点
学习重点
人物是小说的灵魂。小说往往通过对人物的刻画来表现主旨。因此通过人物的语言、行动、表情揭示人物心理、分析人物性格的写法是本课的关键。
学习难点
概述曲折故事情节，是本文的一大难点。概述课文，是对小说的整体把握。因为小说一般篇幅较长，故事情节曲折，因此概述有一定难度，被列为本课的难点。
教学过程
