课题
《黄河颂》
作者及工作单位
西安市自立中学薛洁明
教材分析
《黄河颂》是人教版七年级下册的第一篇课文。作品有八个乐章组成，有极其丰富的艺术形象，壮阔的历史场景。磅礴的气势，再现了黄河的雄壮豪迈、无坚不摧，表现出黄河儿女的英雄气概。本课极富试听性，更是朗读教学的好教材。可以通过多种形式，让学生体会其中美感。
学情分析
本课传授的对象是初一学生，诗词方面的知识积累欠缺，而本课又是一首歌词，加上十年代久远的革命歌曲，所以学生学起来相对困难。为了使其真正领悟诗歌的主旨和深入体会诗人的情感，我在影像和视听方面都加大了教学力度，同时辅以美读和品读，来突破这一难点。
教学目标
1、识记生字词，了解词作者和曲作者及相关背景。
2、品味诵读，体味诗词意境，积累经典语言。
3、感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。
教学重点和难点
1、品味诵读，体味诗词意境。
2、感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。
教学过程
一、导入新课：（教师朗诵）
二、简介《黄河大合唱》及其作者：（投影）
1.《黄河大合唱》共八个乐章2.作者
三、整体感悟：
1.看黄河之景：与美景中立象
（多媒体播放加旁白）
黄河流域图：引导学生观看，了解黄河的地理位置，强调大“几”字的形象。看黄河源、壶口瀑布，看完后教师激情引导。
2.听黄河之曲，在美声中生情：（播放《黄河颂》歌曲）
听完后教师引导。
3、读黄河颂词，在美读中融情（让学生自由放声朗读，初感诗词之美）
四、重点探析：
1.引导分层，序曲
