七年级下册语文工之侨献琴公开课教案及教学反思
教学目的
1、学习积累一些文言实词和虚词的用法。
2、理解寓言内容及寓意。
3、教育学生要看重真才实学，而不能只重虚名。
教学重点：
（l）学习积累一些文言实词和"而""以""之"字的用法。
（2）理解寓言的内容和寓意。
教学难点：目标2
教学方法：导读讨论
教学手段：CAI、录音
第一课时
课前预习
查字典、看注释翻译课文
教学过程
一、课前三分钟（课外阅读读后感）3'
二、创设情景导入新课。
本文是一篇寓言，工之侨也是一个虚构的人物。工之侨两次献琴而结果不同，到底是怎么回事？
教师简介作家作品
本文选自《诚意伯文集·郁离子》，题目是编者加的。作者刘基（1311－1375），字伯温，元末明初人，辅佐朱元漳平定天下，是明朝的开国元勋。官至官御史中丞，弘文馆学土，封诚意伯。
三、正课
1．朗读课文。（老师范读，学生齐读，指名读，轮读。）
2．请学生翻译课文。（一人一句）
3．补充课文注释：（目标1）
焉：语气词，这处可不译。"所而为琴"而：连词，连接两个动作，表承接。"弦而鼓之"而：连词，连接两个动作，表承接。"金声而玉应"而：连词，表并列。鼓：动词，弹。"自以为天下之美也。""以为"：认为。"也"表判断的语气词。"工之桥以归""以"后省略介词的宾语，以琴归，带着琴回家。诸：之于的合音。"匣而埋请上"匣：名词用为动词，装在匣子里。
而：连词，表承接。诸：之于的合音。"抱以适市"以：连词，可不译。市：集市。"贵人过而见之"而：连词，表承接。"易之以百金"以：介词，用。"悲哉世也"倒装句，谓语用在主语前面，强调谓语"悲哉"。然；这些。
4．学生再次自由朗读课文。
5．请学生归纳三个段的段意。（目标2）
讨论并归纳：
第一段写工之侨第一次献琴，琴虽好却遭到贬抑，被退了回来。
第二段写工之侨第二次献琴，因为琴经过伪装，又是由贵人献上，竟得到极高的评价。
第三段写工之桥的慨叹。
6．提问：工之侨是怎样把琴伪装成古琴的？
讨论并归纳：先请漆工绘制了"断纹"，再请刻字工匠刻了"古
