【优秀教案思路】
本文是一篇科学说明文，但所说明的对象是同学们感兴趣的话题，文章内容并不深奥。授课过程中，可以学生自读为主，教师设计考虑题指导学生自读。通过学生独立考虑、小组讨论，解决阅读中的疑难问题。最后设置自由问答环节，给喜欢钻研的同学一个空间，由兴趣引领他们在科学的道路上前行。
【教学目标】
１、知识目标：
⑴ 积累词语，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义；弄清“繁衍、相安无事”的词义。
⑵ 收集有关克隆的科学知识。
２、能力目标：
⑴ 整体感知文意，通过筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。
⑵ 能够理清本文的说明顺序，并理解这样布置的好处。
⑶ 揣测本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。
３、情感目标：
体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。
【教学重点】
１、了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。
２、理清本文的说明顺序，掌握本文所运用的说明方法。
３、揣测语言，体会说明文的科学性。
【教学难点】
１、理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样布置的原因。
２、对文章结尾一段话的理解。
【教学方法】
自读和点拨相结合。
【教具准备】
幻灯片。
【课时布置】
１课时。
【教学过程】
〖教学要点〗
朗读课文，整体感知文意，筛选重要信息，整体掌握文意；理清说明顺序、说明方法，体会说明文的条理性、科学性。揣测语言，体会科学家们严谨求实，锲而不舍的科学态度。
〖教学步骤〗
一、导语设计
设计（一）：
２０００年１１月份，我国多家媒体曾转载国外媒体报道的一条惊人消息：一群受xxx组织支配的科学狂人，正在美国内华达州大漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。他们根据英国科学家发明世界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个当年２月份夭折的１０个月大的美国女婴身上提取细胞制造克隆人。（选自２０００．１１《文汇报》）消息披露后，克隆技术和其带来的一系列问题再次成为人们议论的焦点。今天，让我们走进《奇妙的克隆世界》，用理性的眼光看待这一问题。（板书文题）
设计（二）：
《西游记》里的孙悟空有一个绝招令人拍案叫绝：他与妖魔作战一旦吃紧，便从身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴来参与战斗。这当然是神话，但是今天的科学却能实现类似的“奇迹”，这就是“奇妙的克隆”。克隆何以能如此神通广大？还是听听遗传学家的解释吧。
二、朗读课文，整体掌握文意
学生自读课文，教师设计考虑题指导学生自读。
多媒体显示：
１、给下列加黑字注音：
囊 胚胎 蟾蜍 脊椎 两栖
２、解释下列词语，并用词造句。
繁衍
相安无事
３、克隆是什么？请用自身的话概括。
４、“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”分别为我们介绍了哪些知识？克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？
５、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？学生快速阅读课文，以小组为单位，计时阅读，然后小组组长代表本组发言进行全班交流。教师作总结发言，以历时最短、概括较准确的小组为优胜组。
明确：
１、nán
