荒岛余生
卫鸿斌
1.教学目的
⑴培养学生快速默读课文，筛选信息，理清文章结构，概括要点的能力。
⑵理解通过细腻的心理刻画来表现人物性格的方法。
⑶学习主人公在困境中表现出的优秀品质，培养学生正确对待生活中的挫折和失败的积极意识。
2.教学重点、难点
⑴把握鲁滨孙的人物形象及其意义，引导学生培养积极、健康、乐观的人生态度。
⑵理解心理描写对塑造人物形象的作用。
3.教学方法
自主学习，合作探究，适时点拨。
4.教学时数
两课时。
第一课时
教学内容
1．了解课文作者以及本文写作背景。
2．联系语境，掌握生字和生词。
3．快速阅读课文，整体感知课文内容，梳理课文思路。
教学过程
1．导入新课：（多媒体课件播放电影《荒岛余生》片段，板书课题）。300多年前，英国有一位传奇式的人物鲁滨孙，他从小就很顽皮，长大后，不听父亲劝阻，出海经商去贩卖黑奴，在海上，遭遇了狂风巨浪，同船的11人中，10人被海浪吞没，仅剩下鲁滨孙一人，流落到了一座荒无人烟的小岛上。在岛上，他与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国，后来又去巴西经营种植园，最后终于成了一位大富翁。这个故事，就是英国小说家笛福写的《鲁滨孙漂流记》的主要内容。希望同学们有机会自己去课外阅读，去领略鲁滨孙是如何在海上与狂风巨浪搏斗的惊心动魄的情境，体验鲁滨孙在荒岛上顽强生存的28年生活。今天，我们就来学习这部小说中的一段《荒岛余生》。
2．简介课文作者（投影显示）
笛福（1660
