【活动目标】
１、了解有关土地的神话传说、文艺作品、成语典故等信息，认识到土地在人民生活中的举足轻重的地位。
２、了解土地侵占、土地浪费、土地荒漠化、水土流失等信息，认识土地资源的现有状况，增强环境维护意识。
３、利用图书馆、网络搜集自身需要的信息和资料。提高筛选处置信息的能力。
４、在活动中提高语言表达能力和写作能力，促进读写能力的整体发展。
５、倡议自主、合作、探究的学习方式，鼓励在实践中学习、运用语文，体验合作与胜利的喜悦。
【活动准备】
１、自由搜集以下至少一个方面的资料：
了解我国古今与土地有关的影响比较大的改革（如井田制、土地改革、包产到户等）；
了解国家现有土地资源状况和每年耕地减少的数据，了解土地侵占、土地浪费、土地荒漠化、水土流失等问题，提出合理化建议；
搜集与土地有关的历史典故、神话传说、地方民俗、成语、俗语等；
搜集捍卫土地、珍惜土地的故事，远离土地、思念土地的故事，历史上成绩霸业的统治者开疆拓土的故事。
２、征集活动方案，并把活动方案装订成册进行交流展示。
３、竞选活动主持人２名和评委５名，记分员２名。
４、电脑喜好者制作相应课件。
５、划分能力相当的三个语文综合性活动小组。
【活动形式】
小组擂台赛。
【活动主题】
脚踏一方土。
【活动时间】
两课时。
【活动实施】
一、说说我们至高无上的土地
播放歌剧片《白毛女》中“父女欢聚”和“被逼卖女”两个选段。
（设计意图：由影片导入，故事中人物的凄惨命运，营造出厚重的氛围；主持人富于激情的评说，突出了土地对于人的重要意义。）
主持人（女）：观看了这两幕歌剧，我们看到了杨白劳和喜儿的凄惨命运，这就是失去了土地的农民的真实生活的写照。失去了土地，就失去了生活的资本，失去了人格的自由，失去了生存的空间。土地就是命根子啊。
主持人（男）：头顶一片天，脚踏一方土。土地是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础。有谁离得开脚下的土地。她是我们至高无上的母亲。
主持人（女）：第一环节──说说我们至高无上的土地。
主持人（男）：请讲述一个故事证明土地在人们的心中是至高无上的。
主持人（女）：请讲述一个神话传说，证明土地在人们心中的神圣地位。
主持人（男）：请讲述一段民风民俗，证明人们对土地的崇敬。
主持人（女）：每组同学任选一题，答案不能雷同。
主持人（男）：每组轮流答题，每题３０分。
主持人（女）：回答正确者２０分，表述生动流畅者３０分。（同时将以上活动要求投影在屏幕上）
第一组学生甲讲述晋国的公子重耳，遭受迫害逃亡途中，遇到农民给他土块的故事。
第二组学生甲讲述他的家乡有在除夕敬土地爷的风俗。
第三组同学甲讲述湖南张家界修建土地庙供奉土地神。
教师综述评委意见：自古以来，无论是王孙贵族，还是平民百姓，都对我们脚下的土地怀着深深敬仰。三个小组的同学准备充沛，使用资料合理。第一组同学表述不够流利，第三组同学声音略小。第二组同学讲述家乡的风俗，绘声绘色，如身临其境。第一组２２分，第二组３０分，第三组２５分。
（教师既是活动的筹划者，又是活动的参与者，作为一分子与学生一起活动，体现了课改的精神。）
主持人（女）：今天的竞赛开局形势一片大好，各组同学都有称霸擂主的气势。到底哪组同学今天能够胜出呢？我们继续──
主持人（男女）：古往今来，
主持人（女）：多少游人远离故土，乡愁绵绵。
主持人（男）：多少统治者开疆拓土，雄心勃勃。
主持人（男）：请讲述游子思乡的故事；
主持人（女）：请讲述统治者成绩霸业的故事；
主持人（男）：请讲述用生命捍卫土地的故事。
主持人（女）：资料正确２０分，表述清晰完整，富有情趣３０分。
主持人（男）：每组更换答题人，答案不能雷同。（同时将以上活动要求投影在屏幕上）
第一组学生乙：一代天骄成吉思汗征服４８６万平方英里的土地，西方学者称成吉思汗为“全人类的帝王”。
第二组学生用山东腔讲述三元里抗英的故事，精彩之处，学生的笑声和掌声交杂其间。
（用山东快书的腔调来讲述故事，是这个学生的个性化发明，一可见学生的积累较多，二可见学生机智灵活。好的形式就会有好的发明，学生发挥自身的潜能需要好的引导。）
主持人：（面对讲述故事的同学）请问，你是山东人吗？
第二组讲述者：不，我是地地道道宜昌人（用宜昌方言）。（全班大笑）不过，我爱看、爱听山东快书。（用普通话说）
第三组学生讲述了世界著名实验物理学家丁肇中荣获诺贝尔物理学奖后，他突破种种阻力，在瑞典颁奖大厅里，用流利的汉语发表了激动人心的演讲的故事。
教师综述评委意见：第二组同学的叙述模仿山东快书，表情丰富，节奏鲜明，生动形象，同学们已经用笑声和掌声对他做出了肯定。我们给第二组同学满分３０分。其他两组也很精彩，第一组用对比和数据很有说服力，得２６分。第三组讲述情真意切，犹见拳拳故乡情，假如能自信大方一点就更好了，得２４分。
二、看看我们危机四伏的土地
主持人（女）：捧起一把泥土，让我们细细端详。
主持人（男）：土地面临危机，警钟为我们敲响。
主持人（男女）：让我们走进第二环节──看看我们危机四伏的土地。
主持人（女）：请各组展示自身做的幻灯片。
主持人（男）：时间不超越３分钟，总分３０分。
第一组丙：（边播放幻灯片，边讲解）展示的内容是“土地的荒漠化和治理”。他们一共制作了六张幻灯片，介绍了土地沙化严重的五个省区和目前国家治理土地沙化的情况。指出土地的荒漠化给人们的生活带来的深重影响。
第二组丙：（边播放幻灯片，边讲解）展示的内容也是“土地荒漠化”。他们一共制作了７张幻灯片介绍了“地球溃疡症”。通过数据和图片进行比较，突出荒漠化严重的程度和其给人们生活造成的直接影响。
第三组丙：（边播放幻灯片，边讲解）通过数据对中国的耕地进行分析，明确中国耕地面积少，土壤质量在下降，耕地污染在加重，景况令人堪忧！维护耕地，已成为我们的当务之急。
