教材分析
通过实例介绍随机事件的概念，为后一节通过掷硬币问题引出概率的概念打好基础。
学情分析
(1)学生通过亲身体验，亲自演示，感受数学就在身边，促进学生乐于亲近数学，感受数学，喜欢数学；
（2）让学生在与他人合作中增强互助、协作的精神；
（3）培养学生的数学素养，体验数学与生活密切相关，激发学生学以致用的热情。
教学目标
（1）理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念；
（2）区分必然事件、不可能事件和随机事件；
（3）通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件作出准确判断。
教学重点和难点
教学重点：随机事件的特点.
教学难点： 判断现实生活中哪些事件是随机事件.
