教材分析
1、新课标对本节内容的要求是重视对等边三角形性质的探索；本节的主要内容是等边三角形的性质定理以及证明；在教材中地位非常重要，起着承前启后的作用。
2、本节课是学生进一步认识特殊轴对称图形，以及今后证明角相等，线段相等的重要工具。
学情分析
1．通过以往的教学情况，以及作业情况知道学生的基础不扎实，有些连三角形的三种形状都还不懂。
2．针对绝大部分学生的要求，采取注重在感官上探究理解等边三角形的性质。
3．学生认知障碍点：等腰三角形的性质定理不熟练记忆。
教学目标
1、了解等边三角形的有关概念；
2、通过探索掌握等边三角形的性质，以及证明的一些方法；
3、培养学生的逻辑推理能力，并从成功中激发兴趣。
教学重点和难点
重点：等边三角形的性质定理
难点：等边三角形的性质定理及应用
