教材分析
本节课内容主要讲述中央和中央红军的战略转移，即举世文明的两万五千里长征。教材围绕从长征的开始到长征的胜利这一主题展开。教材简要介绍了中央红军在毛泽东的领导下继续长征，最终到达陕北和红军三大主力会师的情况，分析了长征胜利的意义。第三单元讲的是新民主主义革命的兴起，长征的胜利就为中国新民主主义革命取得最终的胜利奠定咯基础。
学情分析
本课是中国历史八年级上册第三单元新民主主义革命兴起中的一节，中国新民主主义革命从兴起到发展，再到兴盛起来，有着一个艰难的过程。在学习本课前，通过第三单元前面课文的学习，学生对中国新民主主义革命有了一定的了解，但是学生对长征的了解仅来源于影视，有一定的认知，对此老师需根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、形象生动的启发式方法进行因势利导，从长征的原因、过程、结果、意义的发展过程中，指导训练学生掌握系统有序的历史知识链，使学生形成良好的逻辑思维习惯；引导学生学会分析长征胜利的原因，从而培养他们的认识问题、分析问题、判断问题的能力。
教学目标
1.知识与技能
掌握长征的原因、经过及历史意义；遵义会议及历史意义。
2.过程方法与能力
（1）通过引导学生探究“长征的原因”、“为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点”、“长征的伟大意义”，培养学生分析问题的能力。
（2）结合阅读长征示意图，培养学生读图填图的能力。
（3）通过学生讲长征经过，讲红军故事，搜集、演示长征图片，培养学生自主学习的能力，展示自我的能力。
3.情感态度与价值观
通过讨论长征精神，引导学生学习红军百折不挠、自强不息、勇往直前的精神，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活
教学重点和难点
本课重点：中央红军的长征和遵义会议
本课难点：第五次反围剿失利的原因；遵义会议的历史意义
