教材分析
本课主要从乡村聚落和城市聚落是人类各种形式聚居地的出发，通过图片资料文字数据等了解世界各地聚落；主要是从地理位置以及气候差异方面分析乡村聚落的不同；并可以明白聚落与自然环境的关系以及保护世界文化遗产的意义。
学情分析
1.学生知识面比较窄，仅通过课本或者其他书籍电视影像资料了解到世界各地的一些传统聚落，实际上亲自接触到的比较少。
2.上课时间短暂，不能全方位的将世界各地的聚落全部呈现给学生，学生只能通过回忆再现客观事物。
3.学生概念比较模糊，对一些受国家保护的项目熟悉，其余尤其是民间的传统聚落置之度外。
教学目标
1，知识与技能：本课主要学习乡村聚落和城市聚落是人类各种形式聚居地的总称，可以说出聚落与自然环境的关系以及保护世界文化遗产的意义，会利用图片描述城市景观和乡村景观的差别，会分析各地的建筑不同，培养学生联系实际分析问题的能力和解决问题的能力；
2，过程与方法：通过启发讨论比较为主的教学方法，培养学生分析问题的能力；
3，情感态度价值观：培养学生认识传统聚落和保护珍惜聚落的意识。
教学重点和难点
教学重点：聚落与环境的关系
教学难点：聚落的发展与保护。
教学过程：
【导入新课】
(出示农村和城市的景观图片)我们同学有的居住在农村，有的居住在城市。（设问）谁能来简单地描述一下农村景观和城市景观。（学生回答略）
（讲授）聚落作为人们的集中居住地，它不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。聚落分为乡村聚落和城市聚落两种类型，一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。
（板书）第三节人类的居住地
