教材分析
1．课标中对本节内容的要求：在地图上找出我国的主要河流，说出长江黄河的概况；本节内容的知识体系：本节内容共包括三部分---外流区为主、滚滚长江、滔滔黄河；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系：在学习地形、气候的基础上学习河流容易掌握和理解河流的特点。
2．本节核心内容的功能和价值：让学生了解中国的河流及其特点。
学情分析
1．此部分内容量大、知识点多学生学习起来比较困难，所以教师一定要抓住重点，深入浅出、精讲精练。
2．学生认知发展分析：学生是在气候和地形的基础是学习此内容的、对学生学习此部分内容有一定的帮助。
3．学生认知障碍点：内外流河的水文特征；长江、黄河的流域及干流特点。
教学目标
1、知识与技能：了解中国主要的河流和湖泊，了解我国内外流河的水文特点。明确长江、黄河的发源地和注入的海洋，了解长江巨大的水能资源和“黄金水道”的美誉，知道黄河的“地上河”的成因与治理。
2、过程与方法：通过读图了解中国主要的河流和湖泊。
3、情感、态度与价值观：通过教学滔滔黄河的风采和浩荡长江的气概。
教学重点和难点
重点：长江、黄河干流的特点，长江丰富的水能资源和巨大的航运价值，黄河“地上河”的成因与治理。
难点：长江、黄河干流的特点。
