教材分析
1地图，在初中地理课堂教学和学生的学习中都非常重要，是进行地理教学必不可少的教学工具。课堂上所讲述到的地理事物和地理原理，无一例外地最终要落实到地图上。它把广阔的地理空间，编缩成人们可视的二维平面；它把丰富多彩的地理环境，浓缩成人们某种需要的精美地理作品。在地理教学中教师必须以地图为依托，只有这样，才能将广大地区的地理事物呈现出来，才能帮助学生直观地了解广大地域空间分布的各种事物，才能逐渐使学生脑海中形成一种地理空间概念。否则在教学中靠文字叙述和口头讲解，只能形成一种机械的记忆，这种记忆既不容易理解，也不容易巩固。所以，初中地理课本中第一章就要学习地图的基本知识。
2为了能让学生有效的学习、理解、记忆地图的知识，我设计了不同的教学方案，做了比较充分的准备。其中为了讲解地图的三要素：比例尺、方向、图例，我就先把课本上的地图暂时放在一边，另外从网上找到了一张汉中地区的地图，因为是自己生活的熟悉的地区，我觉得学生会比较感兴趣，从课堂教学过程来看也
学情分析
1．运用已有的知识储备，通过读图认识地球的三要素。
2．学生认知发展分析：通过读图分析，知道比例尺的大小与地理范围和地理事物的详略关系。
3．学生认知障碍点：在地图上能够准确辨别方向。。
教学目标
要让学生掌握地图的三要素，比例尺及如何判断其大小，理解如何在地图上辨别方向。
教学重点和难点
教学重点：地图的三要素
教学难点：如何判断比例尺的大小，能够通过地图辨别出方向。
教学过程
