教材分析
本节课有两个主要内容：首先运用文字和地图了解东南亚的范围和位置，掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置。这为马六甲海峡的重要意义以及“十字路口”的重要性做了必要的铺垫。其次是掌握东南亚的地形与河流：中南半岛山河相间、南北纵列的地形；马来群岛多火山、地震。这为下节课气候部分做铺垫，明白地形对气候以及对经济活动与人口分布的影响。火山地震部分对学生进行“一分为二”哲学思想的渗透教育。
学情分析
本节课是在已学的亚洲地理知识点基础上的继续和延伸，这对于学生来说难度不大，学生学习地理兴趣高涨，积极性也很高。在教学中结合多媒体课件，充分利用“先学后教、当堂训练”的教学模式，绝大部分学生能够自主或合作学习能顺利完成学业，学生能直观分析地图，提出问题，合作讨论交流，效果很明显。但也有极少部分学生由于个人因素不能接受当堂所要掌握的知识，对知识点认识比较模糊，这需要教师课后辅导，培养学习地理的兴趣，教会学习方法。
教学目标
一.知识目标：
1.通过反复读图，使学生了解东南亚的范围和国家，掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置。
2.通过地图的查找，掌握东南亚的地形与河流：中南半岛山河相间、南北纵列的地形；马来群岛多火山、地震。
二.能力目标：
通过学习本节内容使学生了解东南亚的自然环境特点，培养学生自主学习、合作学习的能力，进而提高学生的读图分析能力。另外也培养学生从综合的角度分析问题和解决问题的能力。
三.情感目标：
通过对东南亚自然环境的学习培养学生正确的人地和谐发展观。
教学重点和难点
教学重难点：东南亚的地理位置与范围以及山河分布特点。
