一、教材分析
1、教学重点：和谐社会的六大特征（构建和谐社会的目标）。
2、教学难点：和谐社会的关键是改善民生。
二、学生分析
和谐社会本身概念就比较宽泛，涉及到社会生活的各个领域，学生对我国社会尚存在的不和谐的现象有所感知，教师需加以引导，这些不和谐的因素容易使学生产生一些消极情绪，因此，在罗列这些不和谐现象的同时，教师应该加以引导，帮助学生明确我国正在努力采取一系列措施消除这些不和谐的因素，当然这不是一朝一夕的事情，需要全体社会成员不懈奋斗。这也是贯穿本节课的主线。
三、教学目标
让学生初步感知和谐社会，掌握和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，是我国社会主义建设的奋斗目标，了解和谐社会的基本特征、国家构建和谐社会的原因及采取的措施，能够为实现社会主义和谐社会做出自己的贡献。
四、综合设计思路（教学过程）
【名词解释】
和谐
