做功和内能的改变
“做功和内能的改变”
教学目标
a.知道做功可以使物体的内能增加或减少的一些实例
b.知道可以用做功来度量内能的变化
c.能用做功和内能的改变关系解释摩擦生热等与内能有关的常见
物理现象
d.知道内能与功的单位相同,都是焦耳
教学建议
“做功和内能的改变”教材
分析分析一:本节内容先由一系列生活事例、实验说明做功可以使物体内能增加和减小,然后上升到理论高度,进一步说明做功与内能改变的关系,并指出功和能具有相同的单位,最后又以思考题的形式巩固所学知识.
分析二:本节内容一方面从生活实例入手分析,另一方面从功能关系理论分析,较好地说明了做功是如何改变内能的.
“做功和内能的改变”教法建议
建议一:做好演示实验和与生活实际相联系是使学生学好本节内容的关键,因此要预备好实验.另外为了学生比较好理解实验,得出结论,在实验前最好引导学生复习内能变化与温度的关系.
建议二:做功不是改变内能唯一的途径,热传递也能改变内能,因此只有做功,而无热传递时,做功多少才等于内能改变量,在讲解过程中不要忽视这一前提.
建议三:由于生活实例很多是做功使物体内能增加,所以学生较轻易认为做功能使物体内能增加,往往忽视它也能使物体内能减少,教师在讲解过程中要注重做好实验2,并提前渗透一点能的转化与守恒的
思想.
建议四:在压缩空气点火实验过程中,要注重用力迅速压缩,若第一次未点燃,可重复实验一次.注重每次实验前要向玻璃管内注入新鲜空气,以保持氧气的含量.另外,乙醚的含量要适中,要注重引导学生观察实验现象.
“做功和内能的改变”教学设计示例
课题
做功和内能的改变
教学重点
知道做功和内能变化的关系
教学难点
做功的物体本身的内能减少
教学方法
实验、讲授
教具
压缩空气点火装置、广口瓶、两用抽气打气筒
知识内容
教师活动
学生活动
一、复习内能变化与温度的关系
一般物体温度升高,内能增加;温度降低,内能减少
二、做功可以使物体内能增加
实验:压缩空气点燃棉花
三、做功的物体本身的内能减少
做实验2
四、内能与做功的关系
甲对乙做功,甲的内能增加,乙的内能减少.
在只有做功改变物体内能的条件下,内能改变量等于做功多少
内能和做功的单位都是焦耳
五、作业
P18页1、2
引导
做实验
引导
引导学生:做功能使物体内能增加,能不能使物体内能减少?使谁的内能减少?
做书本上的实验2
分析、讲解
回忆、复习
观察实验现象
分析实验说明做功可以使物体内能增加
举生活中类似的例子
(如摩擦生热;锤子锤铁钉,铁钉温度升高)
类比思考问题
观察实验现象,并分析
探究活动
调查在生活实际中有哪些事例是利用做功改变内能的?
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