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这节课的教学，我认为本节课最大的特点是开放与自主。第一，重视学生的自主学习能力的培养。在教学中，教师改变以往的教师进行大量的讲解的教学方式，而是通过形式自主学习，掌握课本中提供的基础的历史信息。重视在进一步加深理解和应用中的引导作用。第二，把课堂中的大量时间交给了学生，让学生成了课堂的主人。本节课教师把时间还给了学生，使学生的活动具有较强的目的性。通过一些教学活动，不仅完成了教学任务，而且在老师的引导下加深了教学内容的理解。教学本课时，为了能使学生从整体上，宏观上把握本课内容，我采用了整体教学法。然后对重点内容进行深入讲解。在讲述“民族区域自治制度”时，我首先提出问题：国家为什么要实行民族区域自治制度呢？这个问题我采取了教师点拨、学生讨论的方法。在讲述“各民族共同发展”时，先提问为什么要实行各民族共同发展的政策。让学生明白是因为各民族政治、经济、文化之间的差异。然后展示课本中的插图，再让学生讨论，这些图反映了什么主题？通过学生讨论后再总结：各族人民在跨入社会主您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/义后，特别是改革开放后，为建设祖国，建设美好家园，迸发出巨大热情。这些都是党和政府实行民族平等、民族团结和共同繁荣政策的结果。通过看图－讨论－发言这三个环节，丰富了学生的想象力和知识迁移能力，也锻炼了口头表达能力。
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