粉刷匠》教案设计一年级下册第九课教学目标：一、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边演唱边表演歌曲《粉刷匠》。二、通过聆听歌曲《我有一双万能的手》，让学生体会劳动的光荣，培养学生对劳动的热爱之情。三、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。教学理念：本课的设计，紧紧围绕新课标“以聆听为主”的教学理念展开教学。在每个环节，都设计不同的问题，让学生带着一个问题，一个任务去聆听音乐，感受音乐，使学生能主动参与其中，并得到相应的审美体验。最终使学生得到“劳动创造美，热爱劳动最光荣”等思想品德教育。随着各个教学环节的循序渐进，将本课主题深化落实下去。教学内容：一、聆听歌曲《我有一双万能的手》二、学会歌曲《粉刷匠》教学重、难点：一、用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并参与表演。二、发挥想象创编动作理解歌词。教具准备：旧报纸帽刷子彩色粉笔4盒白纸做的墙、门、窗、房顶教学磁带教学过程：一、猜谜导入师：新的一年了，小朋友们都长大一岁了。有没有变更聪明了呢？让老师来考考你们。首先请你们猜一个谜语吧！五个兄弟住在一起各有名字高矮不齐（学生猜迷）师：真聪明！每个人都有一双手。这双手可以学着做很多很多事情。老师觉得只有爱劳动的手才是最灵巧的手！二、新课教学1、聆听歌曲《我有一双万能的手》（1）师：有一位小朋友，说自己有一双万能的手，他这双手到底会做哪些事情呢？请小朋友仔细听，听完了再告诉老师好吗？播放歌曲《我有一双万能的手》，学生跟着音乐旋律自由律动（2）师：谁能告诉老师，这双万能的受都会做哪些事情？汇报答案，出示相应的图片（洗衣裳、补袜子、修桌子……）（3）师：这双手能做这么多的事情，真不愧是一双万能的手啊！老师想知道你们的手能做哪些事情呢？学生自由发言（4）师：原来我们小朋友的手也这么能干。那接下来就让我们跟着音乐，把你会做的事全都展示出来让老师看看吧！再次播放歌曲《我有一双万能的手》，学生跟着音乐即兴表演，模仿各种劳动的动作。2、学唱表演歌曲《粉刷匠》（1）师：小朋友们，刚才通过聆听，我们知道了有一双万能的手，可以做很多很多事情。其实啊，这双手最厉害的绝活还没有展示呢。你想知道是什么吗？让我们一起来听一听吧！初听歌曲《粉刷匠》（2）你听清楚了什么？他是怎么说的？你能做动作来模仿一下吗？（3）师：你想不想成为一名本领强的粉刷匠呢？让我们再来听一听，注意听清楚他是怎么刷的，先刷哪里再刷哪里？再听歌曲，之后模仿粉刷的动作“刷了房顶又刷强……”集体表演动作（4）刷着刷着，突然发生了一件事，是什么？（鼻子变了样）（5）为什么鼻子会变样？小粉刷匠当时的心情怎么样？再听歌曲，告诉老师，从歌声里你听到的是一个开心的还是不开心的粉刷匠？（6）小粉刷匠的鼻子弄脏了，却一点都不难过，依然那么开心。可见他不但本领强，而且不怕脏不怕累对吗？让我们一起用歌声来表扬他，赞美他吧！齐唱歌曲《粉刷匠》，边唱边做动作表演（7）评出几位优秀的小粉刷匠上讲台演一演三、创编活动，深化主题师：小朋友会唱粉刷匠了，也会演了，接着让我们动动手，做一回真正的粉刷匠吧！1、将学生分成四组，各评出一名队长，分给就报纸做的帽子。每组一盒彩色粉笔，并将大白纸剪成的“房顶、墙、窗、门”发给各组。请学生发挥想象，给房子涂上各种颜色。2、劳动成果展示。将四小组的劳动成果拼成一座完整的房子。3、主题深化师：小朋友们，这就是你们这双巧手的劳动成果。你觉的没涂色之前与现在比，哪座房子更漂亮？对啊，由此可见，劳动可以创造美！四、课堂小结同学们，生活很美好，这美丽的世界都是劳动人民用辛勤的双手创造出来的。老师希望你们的双手，通过学习，都变成一双双灵巧的手，将来把这个世界装扮地更美丽！
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