课题小机灵的歌第几课时3主备人备课时间２００５、１０使用人主备人教案设计使用人意见第三课：（第三课时）教学内容：１、歌曲处理2、欣赏《铃兰》并作比较教学目的：1、巩固所学歌曲2、欣赏并感受多声部合唱所表现的和声美感教学重、难点：歌曲学习，难点是视唱歌曲的核心一音调。歌曲简介：《铃兰》这首童声合唱，通过生动的联想（想象铃兰花香铃铛当作响，像繁星闪闪发光）和亲切的咏唱。激发孩子们对祖国辽阔大自然、对美丽的大森林的热爱与向往之情。此歌即像一幅淡雅的水墨画，又像一首清新的抒情诗。教学过程：一、歌曲演唱：１、集体演唱（注，整齐，和谐，歌曲感情）２、歌曲处理：歌曲感情、声音、情绪、力度、速度、节奏、咬字吐字、衬词演唱等。３、分组练习４、集体练习二、乐曲《铃兰》欣赏：１、歌题（花名）简单介绍铃兰，是生长在我国东北大、小兴安岭的一种多年生草本植物，叶子呈椭圆形，夏季开白色小花，下垂似铃，故名铃兰。２、初听乐曲３、生看课文中谱例，视唱歌曲核心音调（难点解决）４、生复听歌曲，要求听出核心音调在歌曲中出现的次数。５、再次复听，要求听出钢琴伴奏中模拟铃铛声的 手法。三、课堂小结：《铃兰》与《樱花》都是合唱歌曲，同学们在聆听时要注意乐曲的声音效果，体会其美感，并随之发生联想，从而随乐生、沉浸于诗情画意的美好意境之中。 教学后记
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