第一课老师你好
教学目标：
1、在听赏《走过老师的窗前》后，能说出歌曲所表现的情绪，能设计形体动作参与歌曲表现。
2、能学会《老师最理解我》，表现歌曲的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。
3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。
教学重点：
学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。
教学难点：
能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来。
教学过程：
第一课时
入学教育
一，师生相互介绍认识
二，音乐课堂常规训练，
起立音乐：1234|5671|111|1－||
师生问好：1234|5－|155|311|5432|1－||
坐下音乐：1765|4321|111|1－||
三，节奏训练，
碰铃和三角铁：×－－－×－×－
响板：×××××××××××
手铃：×××××××－
沙锤：××××××××× × ×
第二课时
一、听赏歌曲《走过老师的窗前》
1、边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手。
2、；“老师是怎样关心、爱护我们的”等等。
3、聆听歌曲并回答问题
（1）歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让学生谈谈“自己喜爱的老师”。
（2）欣赏乐曲第二遍，让学生自由讨论老师好在哪
歌曲的情绪和速度是怎样的？
（3）引导学生有礼貌地说：“谢谢你老师。”
（4）欣赏乐曲第二遍，跟着乐曲轻声哼唱。
（5）在老师带领下跟着乐曲小声地唱。
4、听赏歌曲并参与表现
能用什么体态动作参与歌曲的表现
5、写祝福语献给老师，去向自己班的老师和别的班的老师祝贺
第三课时
一、学习歌曲《老师最理解我》
1、聆听歌曲
2、练习伴奏
（1）出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱，让学生任选一条自己喜欢的节奏，先用拍手等动作代替打击乐器，尝试为歌曲伴奏。
（2）分四个大组讨论交流。
（3）全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏。
3、学唱歌曲
（1）有感情地朗读歌词
（2）听录音轻声跟唱一次歌词。
（3）学生随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点。
（4）解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。
4、随琴演唱歌曲
二、歌曲表演
1、用歌声表现歌曲欢快的情绪。
2、加入打击乐器伴奏表现歌曲。
三、尝试填词
四、小结老师你好这一教案您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/