课题：第九课《巧巧手》
课时：第二课时
教学内容：歌曲《理发师》、聆听《我有一双万能的手》
教学目标：
1、能理解劳动的愉快，用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。
2、聆听《我有一双万能的手》，使学生在音乐中明白劳动光荣的道理，潜移默化地受到热爱劳动的思想教育。
3、通过编创和表演，培养学生的参与意识。提高对艺术的表现和创造能力。
教学重点：让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐。
教学过程：
一、组织教学（随歌曲《粉刷匠》，做韵律活动。出示课件1）
二、新课教学。
（一）新歌学习------《理发师》
导入语：刚才，小朋友们把房子刷得这么漂亮，想不想进去看看呀？（出示课件2）
1、师：这是什么地方？你看到人们在干什么？（出示课件3）
2、师：帮我们理发的师傅叫什么呀？（理发师）
3、师：理发师今天为我们带来一首有趣的歌曲，请听。（出示课件4“理发师范唱”）
4、师：这首歌好听吗？（好听）
5、师：（出示响板）你们认识它吗？它的声音怎样？这么好听的声音，让我们随它的节奏读歌词。
6、第一遍有感情朗读歌词；第二遍边做动作边读歌词。
7、师：彭老师也当了一回理发师，想不想看看彭老师是怎样当理发师的？（出示课件5“老师当理发师录像”）
8、师：相信你们当理发师可以比彭老师做得更好。
9、请个别同学表演理发师、顾客。
10、请全班同学边演唱边做理发师和顾客的动作。
（二）聆听欣赏音乐
导入语：同学们刚才的表演棒极了，老师想奖励你们一个故事。（出示课件6“故事能干的小帮手”）
1、师：故事好听吗？三只小白兔都做了什么？
2、师：你们平时用自己的双手做什么？
3、师：我们的小手可以做这么多事情，你觉得你有一双怎样的手？（勤劳、灵巧、……的手）
4、聆听一首歌曲，歌曲唱出我们有一双怎样的手？（出示课件7“我有一双万能的手”MTV）
5、师：为什么说我有一双万能的手呢？（自己事情自己做……）
三、歌曲拓展。
导入语：小朋友们喜欢你们这双可爱的、万能的手吗？想不想把它画下来？（想）
1、学习怎样画手。（出示课件8）
2、师：老师这里有一些纸，请每个同学都把自己的小小手画下来，并给它装饰，看哪个小组画得又快又好！
要求：全班分成八个小组，每个小组的小朋友都在同一张纸上画下自己的小手。学生边聆听歌曲《我有一双万能的手》，边画画。
小结：展示每个小组的画，评比。
结束语：小朋友们，这里画的都是你们的巧巧手，这双手可以帮别人理发，可以洗衣服，可以演奏，可以画画，可以做很多很多的事情。老师希望大家都能用自己的双手辛勤劳动，为社会，为祖国做更多更大的贡献。让我们在《劳动最光荣》这首欢快的歌曲中结束这节课。（一年级）巧巧手这一教案您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/