聆听《春来了》《杜鹃圆舞曲》音乐教案

教学内容聆听：1、《春来了》2、《杜鹃圆舞曲》课时1课时教学目标1、聆听歌曲《春来了》和器乐曲《杜鹃圆舞曲》，感受欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪，体验春天的美好，培养乐观向上的情趣。2、培养学生聆听音乐的习惯及表现音乐的能力。3、继续向学生渗透积极乐观的生活态度。重点聆听、表现音乐。难点准确感受音乐的节拍，体验三拍子音乐的特点。教学准备琴、录音机、磁带、打击乐器、图片。实践活动聆听、律动、伴奏、表演。板书设计Xxxxxxxxxxxxx汪汪汪汪汪汪呱汪汪汪汪呱呱Xxxxxxxxxxxx汪汪汪汪呱呱汪汪汪汪呱呱课后小结　　　　　

教学过程设计含时间分配教师活动时间约10分钟学生活动时间约30分钟一、激趣导入节奏练习：：师：上节课我们模仿了小狗的叫声，知道了它用“xx”表示，又模仿了青蛙的叫声，用“x”表示，下面老师给你们一条节奏，请你们用小狗和青蛙的叫声模仿下来。（1）生读老师给的节奏，边读边做动作。（2）把生分组，一组生读小狗的叫声，另一组生读青蛙的叫声。师：刚才大家把老师给的节奏准确地读了出来，下面谁能用小狗、青蛙的叫声编节奏呀？（3）生编节奏，师在黑板上板书，其他生把节奏读出来。（4）师小结：同学们编得非常好，课后请同学们继续编节奏。注重能力的培养，并增强趣味性。二、复习歌曲1.复习歌曲《布谷》（1）师弹奏旋律，生跟琴演唱歌词。（2）师指出不足并范唱，生模唱巩固。（3）生边击拍边演唱歌曲。2.复习歌曲《春天到了》（1）生跟琴演唱歌词。（2）复习学过的动作：生自编的及师教的。（3）生选择其中的动作跟录音表演。在复习中加深对歌曲的印象。三、聆听歌曲《春来了》：1.导入新歌：师：在学习《布谷》和《春天到了》的过程中使我们感受了春天的温暖、春天的美丽，同时也享受了大自然带给我们的美，就在我们尽情享受的时候，有一位朋友也来和我们做伴了，请你们听一听她是谁呀？⑴初听歌曲，生听一听歌曲中的朋友是谁。⑵生说出朋友的名字：春姑娘。师：对了，春姑娘的到来告诉我们春来了，刚才我们听的这首歌曲就是《春来了》，下面请大家听一听春姑娘在干什么？用提问的方式导入，能够引起学生的注意力，并能激发学生的兴趣。　　　　

教学过程设计含时间分配教师活动时间约分钟学生活动时间约分钟2.感受歌曲：⑴.师放歌曲录音，生听一听春姑娘在干什么。⑵生把听到的表达出来：春姑娘在和小朋友玩儿捉迷藏。师：下面请你们听听春姑娘藏在了哪儿？⑴再听录音，听一听春姑娘到底在哪儿。⑵回答问题：春姑娘藏在花苞里、树梢里。师：春姑娘所到之处桃花开了、柳叶发芽了，春姑娘给我们带来了这样美的景色，我们是不是应该感谢春姑娘呀？（生：是），下面请大家再听听，歌曲是什么情绪的？⑴听歌曲录音，感受歌曲情绪。⑵表达自己的感受：优美、欢快、充满朝气……师：下面老师做一种动作（一拍拍手，二、三拍拍肩），请同学们跟老师一起做。⑶练习三拍子的伴奏方法。师：下面老师给你们放歌曲录音，请你们用上面的方法为歌曲伴奏。放录音，生为歌曲伴奏。师：通过刚才的伴奏，你们知道这首歌曲是几拍子的吗？回答：三拍子。注重对音乐的体验、感受。让生在实践中感受音乐。四、聆听音乐《杜鹃圆舞曲》：以上我们聆听了歌曲《春来了》，感受到了春天的美，同时也感受了三拍子歌曲的特点，接下来老师再给你们放一首音乐，请你们感受一下它与《春来了》有什么不同？⑴初听音乐，生感受《杜鹃圆舞曲》⑵自己的想法说出来（只要学生能说出一点不同就可以）。注重对音乐的感受、体验。