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音乐教案-草原上

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

教学对象:三年级

教学目的:1.有感情地唱好这首歌,并通过其他的创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格。

2.通过小组合作表演等音乐实践活动,发展学生的创造思维能力,提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。

教学重点:通过在小组集体中用各种创编活动来感受内蒙古歌舞的民族风格,激发学生对祖国美好河山的热爱。

教学难点:老师通过听、唱、吹、奏来掌握四分音符和二分音符。

教材分析:这首歌曲为4/4拍的羽调式内蒙古族歌曲,音乐语言简练易记,旋律线条起伏较大,基本素材只包含两个乐句的8小节乐段。节奏舒展,旋律优美,生动地勾画出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光,就仿佛置身于一望无边的辽阔草原当中,抒发了牧民舒畅愉快、热爱家乡的美好生活,刻画了内蒙古人民的爽朗豪放、热情好客的性格。

教具:多媒体、钢琴、电子琴,录音机,打击乐器(碰铃、铃鼓、双响筒、易拉罐)

一、组织教学:

(一)师生问好

愉快的音乐课又开始了,先请同学们和老师一起做个游戏——听音点将。

(二)情境导入:

师:今天老师要带你们去一个美丽的地方去看看,你们想不想去呀?

生:想!您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

(1)比较:再听学过的《小酒窝》(片断),对比一下以上四种音乐表现的基本要素。

师:同学们请再听一段《小酒窝》,对比两首曲子的速度、情绪、节奏和旋律。

学生回答:《草原上》速度比《小酒窝》慢,是中速,情绪比较舒展,节奏宽广,旋律优美。(出示答案)

(2)老师与学生一起小结内蒙古歌曲的风格:

(结合《美丽的草原我的家》和《草原上》)这两首歌的节奏非常舒展、宽广,旋律十分优美,使人感到置身于一望无边的辽阔草原当中,抒发了牧民热爱和赞美家乡的情感。

3.进入新课:

师:师:今天我们要来当一回蒙古人,唱蒙古歌,跳蒙古舞。

二、导入教学:

(一)唱歌

1.记歌词,听录音伴奏唱第一次。

师:在草原上蓝天怎么样?您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
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