教学内容:义务教育课程标准实验教科书2——3页第一课第一课时
教学目标:
1、通过聆听,使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律,并能合着音乐行走。激发学生学习音乐的兴趣,培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。
2、导学生用亲切的声音演唱。
3、感受四分音符与八分音符节奏。
教学重点:
1、感受节拍的韵律,并能合着音乐行走。
2、用亲切的声音歌唱。
3、用节奏“xxx”和“xx”说名字。
教学用具:
《玩具兵进行曲》的挂图、琴、节奏“XXX”和“XX”卡片、录音机、词组卡片。
教学过程:
1、听音乐进教室
(1)当学生进来时让他们随音乐随意作动作。
(2)让学生坐到位置上和他们问好。
2、聆听《玩具兵进行曲》
(1)讲要求,随着音乐做动作时声音要比音乐声音小。
(2)听音乐在教室里随意做动作。
(3)谈谈你听了以后有什么样的感觉,心情如何。
(4)出示挂图,让学生说出图中是什么人,在做什么,让学生模仿。
(5)教师领着学生围着椅子按音乐节奏模仿军人走路,在音乐快结束时,让学生走回自己座位。
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(1)听范唱,让学生说出歌中问的是什么。
(2)在听范唱,让学生模仿歌中的拍手声。
(3)练习节奏
a、让学生模仿老师的节奏动作。
b、出示“大苹果”“小朋友”“王小明”让学生用刚才的节奏说出来。
c、出示节奏卡片,让学生看着卡片打节奏。
d、将卡片粘在黑板上,听老师打节奏,是哪一个就站到哪一个前。
e、让学生用节奏说出自己的名字。
(4)跟师有节奏的说出“你的名字叫什么”
(5)听范唱,轻声跟着唱。
(6)让学生轻声跟老师唱“你的名字叫什么。你的名字真好听。”
(7)让学生齐唱。
(8)师生对唱,生问师答。
(9)找一个学生到前面教师问,让这个学生答。
(10)老师走到学生中间,看这谁唱,谁就回答老师。
(11)放录音,让学生互相问。看看谁问到的学生名字多。
(12)小结刚才的情况,给问到名字最多的学生戴上小红花。
4、让学生回家想一件与好朋友共同做的一件事情,下节课来告诉我。
5、听《玩具兵进行曲》走出教室。
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