《东郭先生》教学设计2
第五课时
教学内容:排演
音乐剧《东郭先生》第四幕。
教学目标:演出第四幕,创编结尾。
教学重点:能够自然地表演出音乐剧《东郭先生》第四幕。
教学难点:幕与幕之间的衔接,以及表演时的表现力。
教学过程:
准备工作:演员带好道具在大幕的两侧站好,伴奏的同学拿好乐器。
场景:两个同学扮演大树,两个同学扮演房子,双手交叉搭好。
教师为学生钢琴伴奏。
主持人:由叙述者为大家主持。
第一幕:
同学们,你们好,今天我们要为大家表演一部音乐剧《东郭先生》。
学生各就各位,扮演场景。
叙述者:一天清晨,东郭先生骑着毛驴,离开了家。
乐器伴奏:用打击乐器伴奏的同学开始伴奏。
东郭先生和毛驴上场。扮演东郭先生的同学手里拿着书,晃着脑袋边走边看。
教师开始伴奏,叙述者演唱第一幕《叙述者的歌》。
唱到第一句“东郭先生骑毛驴”就请东郭先生和小毛驴上场,在小过门儿的地方,东郭先生捋捋胡子;第二句“瞌睡打了呀嘛几十里”就请东郭先生做个打哈欠的动作,再伸伸懒腰;唱到第三句“老狼真晦气”中间的小过门就请老狼上场,要显得惊慌失措的样子。第四句“碰上猎人追得急”猎人就在后面追。唱到最后一句的时候,狼正好在东郭先生面前停下。
狼与东郭先生的对话:
狼说:“老先生,看您的样子一定是一个心地善良的人,做做好事,后面有猎人追我,你快救救我吧。”
东郭先生说:“你快跑吧!”
这时候狼现出很温顺的样子跪下来说:“您是个大善人,怎么能见死不救呢?”
第二幕:
叙述者:东郭先生听了狼的甜言蜜语,动了恻隐之心。于是他急忙把狼藏进了书袋里。
教师开始伴奏,学生演唱第二幕的歌。教师领唱,全体学生齐唱。唱完后教师播放《彼得与狼》片段。
猎人急急忙忙地跑过来问:老先生,您看没看见一只狼从这里跑过去?
东郭先生:我没有看见(边说边坐在口袋上)。
猎人问:您的袋子里装的是什么东西?
东郭先生紧张地说:是书,都是书。
叙述者:猎人看看远方,向树林深处走去。
教师弹奏《放出老狼》的音乐,学生高兴地齐唱。
东郭先生:得意洋洋地看着袋子,晃着头。您现在访问的是中国学科吧旗下
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