优秀教案 说课稿 评课稿 教学反思 学科试卷

第一课 老师你好--教学设计

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

第一课老师你好


第一课老师你好教学目标:1、在听赏《走过老师的窗前》后,能说出歌曲所表现的情绪,能设计形体动作参与歌曲表现。2、能学会《老师最理解我》,表现歌曲的情绪,能选择合适的节奏型,用打击乐器为歌曲伴奏。3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。教学重点:学会唱《老师最理解我》这首歌,并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。教学难点:能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来。教学过程:第一课时入学教育一,师生相互介绍认识二,音乐课堂常规训练,起立音乐:1234|5671|111|1-||师生问好:1234|5-|155|311|5432|1-||坐下音乐:1765|4321|111|1-||三,节奏训练,碰铃和三角铁:×---×-×-响板:×××××××××××手铃:×××××××-沙锤:××××××××× × × 第二课时一、听赏歌曲《走过老师的窗前》1、边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手。2、;“老师是怎样关心、爱护我们的”等等。3、聆听歌曲并回答问题
(1)歌曲赞美了谁,再用谈话的形式让学生谈谈“自己喜爱的老师”。
(2)欣赏乐曲第二遍,让学生自由讨论老师好在哪歌曲的情绪和速度是怎样的?
(3)引导学生有礼貌地说:“谢谢你老师。”
(4)欣赏乐曲第二遍,跟着乐曲轻声哼唱。
(5)在老师带领下跟着乐曲小声地唱。4、听赏歌曲并参与表现能用什么体态动作参与歌曲的表现5、写祝福语献给老师,去向自己班的老师和别的班的老师祝贺   第三课时一、学习歌曲《老师最理解我》1、聆听歌曲2、练习伴奏(1)出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱,让学生任选一条自己喜欢的节奏,先用拍手等动作代替打击乐器,尝试为歌曲伴奏。(2)分四个大组讨论交流。(3)全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏。3、学唱歌曲(1)有感情地朗读歌词(2)听录音轻声跟唱一次歌词。(3)学生随琴声自由划拍视唱歌谱,找出难点。(4)解决歌曲中的切分节奏难点,重点指导唱谱。4、随琴演唱歌曲二、歌曲表演1、用歌声表现歌曲欢快的情绪。2、加入打击乐器伴奏表现歌曲。三、尝试填词四、小结


您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
    以上《第一课 老师你好--教学设计》范文由学科吧精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »学科吧»优秀教案»第一课 老师你好--教学设计
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 学科吧 如对《第一课 老师你好--教学设计》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved