《桑塔.露琪亚》教案（第三单元－欧洲风情）
年级：初一
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课型：综合课
教材：人教版（13）七年级
课题：第三单元：欧洲风情第一节《桑塔.露琪亚》
教学目标：（1）让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音
乐文化内涵。
（2）能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔.露琪亚》唱其中一段歌词，并能认识船歌这种
体裁。
（3）能够感受，体验《桑塔.露琪亚》的音乐情绪和风格，分辨男高音的音色特点。
（4）能够参与演唱活动中的即兴表演。
重点：了解意大利的文化，艺术，有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亚》
难点：意大利船歌的演唱情绪和强弱的把握。二声部{第二节上
各种强弱符号的运用如：
教材分析：1：《桑塔.露琪亚》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船
歌的风格而改编的，《桑塔.露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。歌曲为C大调
.八三拍子，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。
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2：船歌：这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子，八六拍子给人以摇晃感觉，其情绪特点
色彩是开朗奔放的，热情洋溢的。
教学过程：一。组织教学课前舞台表演
二、基本练习5151432115-
三、复习《牧马之歌》学生伴奏
四、比较3/8拍与3/4拍
五、歌曲欣赏,导入新课（1：导语：每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐，今天我们走出国门
，到欧洲去走走看看，领略那里的民歌，老师和大家走进意大利――――）
2：展示
欧洲和意大利的版图）
三、观察意大利的地图
1了解意大利的风土人情
2请学生讨论（如威尼斯的交通工具贡多拉，佛罗论
撒的歌剧院，意大利的那不勒斯等）
.3欣赏意大利的歌曲《桑塔.露琪亚》
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.4学习意大利民歌《桑塔.露琪亚》
1）听范唱，（请学生讲解歌曲结构，明确歌曲的调号和拍号）
2）学唱歌曲：A：请有键盘基础的学生带领大家学习歌曲的旋律
B：老师带领学生来练习曲中的变化音。
D:完整演唱第一段，体会歌曲的内容和风格。
3）请学生设计此歌演唱方案（演唱情绪等）
4）请两位以上的学生演唱个别段落，来展示他们设计的演唱情绪。
六学生对《桑塔.露琪亚》进行表演和在创造。
1）体会划船动作，并分组练习。
2）结合演唱，边划边唱，营造船歌氛围。
4让学生讨论世界三大男高音的声音特点：（帕瓦罗第－意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力）。（多明戈
－西班牙男高音歌唱家，音色满华丽，坚强有力。）（卡雷拉斯－西班牙男高音歌唱家，音色流畅抒情）。
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七小节和布置作业
1）下去练习歌曲第二段。
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